作业帮从不同角度谈谈你对土壤的认识谈谈自己的想法就好!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/20 08:30:03
从不同角度谈谈你对土壤的认识谈谈自己的想法就好!
从不同角度谈谈你对土壤的认识
谈谈自己的想法就好!
从不同角度谈谈你对土壤的认识谈谈自己的想法就好!
3.1.1.岩石是如何因受热而形成土壤
在火上加热岩石,然后放入冷水中,加热和冷却时,岩石都会破裂.岩石因周围温度变化剧烈而破碎是成土过程中一个重要阶段.
3.1.2.机械风化对成土过程的影响
准备一块较软的岩石,例如,当地的页岩或已风化的石灰岩.把它带到课堂里,让学生将其压碎,并碾成微小颗粒.让学生们去野外调查岩石在自然界中破碎的形式.
3.1.3.风积
准备三个大的罐头盒（如装点心的铁盒）,一个装入一升湿沙,另一个装入干燥的砂土,第三个装面粉.然后让学生把三个铁盒放在距电扇7米远的地方,电扇要正对着铁盒吹.在哪儿风力最大?把每个铁盒都放在略微能扬起盒内物质的位置.在一个表格上,注明三种物质和“风”使盒内物质移动的距离.哪一个最近?哪一个距电扇距离最远?为什么?学生是否注意到物质被扬起的方式?最轻的物质距电扇最远；最重的物质距电扇最近.许多不同颗粒的混合物就是用这种方法分开的,向学生解释这就是“分选”,自然界中普遍存在的现象.
学生们可以用电扇和干沙做一个沙丘.他们能制出一个有沙脊的沙丘吗?自然界中的沙丘是如何形成的?如果能到一片沙地,学生可能很喜欢研究,因为想找出风把沙丘吹成现在这样具有沙脊状沙丘的证据.
3.1.4.土壤的垂直分层
发育的土壤通常有三个特征显著的层次,即所谓的A、B、C层.
各层颜色、质地结构和厚度变化都有差异.
A层是表土层.没有可溶性物质.总的来说,表土层有丰富的有机质和土壤生物.B层是亚土层,这一层积累了从表土层淋溶下来的物质.一般存在含铁矿物质,大多呈被氧化状态.C层是不能成团的已风化的母质.
制作各个地点的土壤模型.比较A层、B层的深度.最好同时观察挖土处或陡坎处的新鲜土层.用铁锹垂直向下挖出一个包含各层的新鲜断面也可以,等断面土壤干燥后,准备一个木板或其它硬板,再往木板的一侧上涂上强力胶水,用这一面向断面按去,会粘上许多土壤微粒.现在拿下木板,从断口上刮下一些土粒,填满纸盒中对应空间,要注意断口上的土层与纸盒中的位置对应好.等模型变硬,比较不同土层的特点,注意每个模型中各层的深度和物质组成.