同步练习《我的伯父鲁迅先生》中的一题“哈哈!还是我的记性好.”联系上文,作者读书（ ）、（ ）,鲁迅先生（ ）不乏风趣,暗含（ ）.联系下文,鲁迅送书给作者,更表现了鲁迅先生对青少年

同步练习《我的伯父鲁迅先生》中的一题“哈哈!还是我的记性好.”联系上文,作者读书（ ）、（ ）,鲁迅先生（ ）不乏风趣,暗含（ ）.联系下文,鲁迅送书给作者,更表现了鲁迅先生对青少年
同步练习《我的伯父鲁迅先生》中的一题
“哈哈!还是我的记性好.”
联系上文,作者读书（ ）、（ ）,鲁迅先生（ ）不乏风趣,暗含（ ）.联系下文,鲁迅送书给作者,更表现了鲁迅先生对青少年的（ ）和（ ）.这样的伯父怎能不让人（ ）呢?
“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
鲁迅先生用“四周黑洞洞的”来比喻（ ）,用“碰壁”比喻（ ）.全句的意思是（ ）,这么写的好处是（ ）.

同步练习《我的伯父鲁迅先生》中的一题“哈哈!还是我的记性好.”联系上文,作者读书（ ）、（ ）,鲁迅先生（ ）不乏风趣,暗含（ ）.联系下文,鲁迅送书给作者,更表现了鲁迅先生对青少年
鲁迅先生用“四周黑洞洞的”来比喻（当时社会的黑暗,充满了白色恐怖 ）,用“碰壁”比喻（受到国民党反动派的迫害 ）.全句的意思是（ 社会黑暗,经常要抓人）,这么写的好处是（ 突出了鲁迅先生宁可碰壁也要为民众的解放进行不屈的斗争精神）.