英语翻译1.,Write down different kinds of illnesses on cards and mix them up .2,One students chooses one of the cards and acts as the"patient" and the other students guess what's wrong with him or her.3,The one who gets the correct answer first wi

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 06:46:25
英语翻译1.,Write down different kinds of illnesses on cards and mix them up .2,One students chooses one of the cards and acts as the

英语翻译1.,Write down different kinds of illnesses on cards and mix them up .2,One students chooses one of the cards and acts as the"patient" and the other students guess what's wrong with him or her.3,The one who gets the correct answer first wi
英语翻译
1.,Write down different kinds of illnesses on cards and mix them up .
2,One students chooses one of the cards and acts as the"patient" and the other students guess what's wrong with him or her.
3,The one who gets the correct answer first will be the "doctor" gives the "patient" some advice.
4,Play the games several times and choose the "Dr.Know-it-all" of your class.

英语翻译1.,Write down different kinds of illnesses on cards and mix them up .2,One students chooses one of the cards and acts as the"patient" and the other students guess what's wrong with him or her.3,The one who gets the correct answer first wi
1.在卡片上写下不同类型的疾病,把卡片混合起来.
2.一个学生选择其中的一张卡片,扮演病人,其他同学猜他或她得了什么病
3.谁第一时间给出了正确答案,将作为“医生”给这个病人一些建议
4.玩几次这个游戏,选 出你们班的“万事通”.
这是哪个时候的题目啊,看到这些句子,沟起了我学习英语的信心.
尽管那么久没用英语了,而且平时英语成绩也不是特好,
看到这几句我真的信心备增.原来我还有救.
嗯,加油.人的潜力是永远存在的,就看你自己怎么处理了.
之所以说我有信心,不是说我有百分之百的把握翻译对了,而是我对英语的那份理解能力,让我有信心.希望可以帮到你,啰嗦了,

在卡片上写下几个疾病的名字，然后把它们打乱
一个学生从卡片中选一个，然后伴演病人，令其他学生当医生，猜他或她得了什么病
第一个答对的同学，当医生，去给病人一些建议
把这个游戏反复几遍，在你们班中选出最称职的医生

1、把不同的病症写在卡片上然后混淆他们（译意应该是说出混淆之处吧）。
2、一个学生选择一张卡片然后扮演“病人”，其他的学生来猜测他（或她）有什么病症。
3、谁最先得到（说出）正确答案将扮演“医生”来给“病人”一些建议。
4、玩几次这个游戏，然后在班上选出“知道先生”。（我觉得应该是什么都知道的那种人吧~）...

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1、把不同的病症写在卡片上然后混淆他们（译意应该是说出混淆之处吧）。
2、一个学生选择一张卡片然后扮演“病人”，其他的学生来猜测他（或她）有什么病症。
3、谁最先得到（说出）正确答案将扮演“医生”来给“病人”一些建议。
4、玩几次这个游戏，然后在班上选出“知道先生”。（我觉得应该是什么都知道的那种人吧~）

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1.在卡片上写下不同病种，并把这些卡片打乱。
2.一位学生从以上卡片中选一张扮演“病人”，其他学生猜测其其所患之病。
3.首先猜对的学生将成为“医生”，给“病人”一些建议。
4.反复玩这个游戏数次，并在全班范围中选择“全能医生”。...

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1.在卡片上写下不同病种，并把这些卡片打乱。
2.一位学生从以上卡片中选一张扮演“病人”，其他学生猜测其其所患之病。
3.首先猜对的学生将成为“医生”，给“病人”一些建议。
4.反复玩这个游戏数次，并在全班范围中选择“全能医生”。

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