如何正确利用教学评价,促进教师的发展

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 22:28:07
如何正确利用教学评价,促进教师的发展

如何正确利用教学评价,促进教师的发展
如何正确利用教学评价,促进教师的发展

如何正确利用教学评价,促进教师的发展
教学评价,作为检测、判断教学质量和水平的一种手段,实际起着指导教师修正和改进、完善教学设计、教学的组织和实施,有针对性地引导和指导学生自主学习,提升课堂教学质量和水平的作用,也对教师正确应用各种教学方式和方法,恰当运用教学资源,起有重要的指导作用. 首先,教学评价不是“挑错”、“挑毛病”,不能仅停留在发现问题、指出不足上,更应从教师的专业化发展出发.评价者在教学评价中,应从各种信息中,分析和判断问题的根源,以便帮助被评价教师自己根据问题,从教学中查找原因,这样才能帮助教师在以后的教学中不断进步. 其次, 评价者还因从教学评价的各种信息中,发现和发掘教师的优势与长处,以利于被评价教师扬长补短,更好地发挥自身的优势和长处,提升教学的整体质量和水平.因为每位教师在课堂教学中,常有一些独到的做法,诸如对教材不拘一格的处理方式、教学手段的灵活应用、独特的教学方式和方法、与学生之间的沟通方式等,实际都是教师在课堂教学实践中形成的个性化教学和教学风格. 第三,教师的个性化教学和教学风格,反映了其个人的教学思想,体现了其对课堂教学认识和感受,表现了其对学科专业知识的理解和驾驭能力,是对课堂教学的改革与创新,因此更应大力推广. 第四,在评价中,教师的个性化教学和教学风格往往成为教师课堂教学的亮点和优势所在,有助于增强学生的学习兴趣,吸引学生参与课堂教学.保护教师的个性教学与特有的教学风格,不仅有助于被评价教师增强自信心,更好地发挥自己个性化教学和教学风格的优势,也有助于学生理解和掌握学科专业知识,提升学习的能力. 被评价教师要善于分析问题,查找原因对评价中发现的教学问题,需要分清问题的属性,以便确定目标和方向.