作业帮请问“古为今用,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 01:51:53
请问“古为今用,
请问“古为今用,
请问“古为今用,
[词 目] 古为今用
[释 义] 弘扬古代的精粹,这个时代的精辟,为今天所用.
[出 处] 毛泽东《书信选集·致陆定一》：“古为今用,洋为中用.”
[示 例] 他也竭力主张中国五千年封建文化的精华应当继承而发展,而使～.★茅盾《向鲁迅学习》
[用 法] 作定语；指继承文化遗产
五十年代,毛泽东提出研究历史应该“古为今用”,这与历史上不少君王主张修史治史都应当着重“古为今为”如出一辙.当然,历史的本来面目一经“古为今用”便被篡改得面目全非.我们读当代编撰的史书,只能窥得历史的一丝缕音迹.每个朝代的史学家都在极力用历史的“今用”效果来换取当权者的欣赏.这样,真史、信史自修史、治史始便已变作伪史、盅史.尤是在中国,历史为王朝统治的政治服务早已成惯例.所以,当我们今天仍然面对历史的“古为今用”时,不免林生出许多的疑略：它是取古史为借鉴,不重蹈覆辙,还是纯粹地为当时政治统治服务为要旨.
在50年代的中国,以致后来的60年代和70年代及80年代前期,我们的史学研究在本质上是为阶级斗争服务的.陈虎在《20年史学的反思及其发展前瞻》一文中指出：“学者们认为,在建国以后的史学研究中,主观歪曲的甚多,对历史客观真实的研究较少.”由“以论带史”即根据规定的观点去进行历史材料的取舍、剪裁,用以印证在本本上早已定性的结论,进而发展成为“以论带史”,即按照现实和政策的需要任意编纂史实,最终将中国数千年丰润广阔的社会发展史,仅仅描绘成“农民革命战争------建立封建王朝------让步-------农民革命战争失败------再进行农民革命战争”这一简单的循环模式.史学研究完全变成了现实政治的工具.陈虎所述及的,亦为毛泽东所提倡的“古为今用”的实质.抹煞、颠倒、任意裁剪历史史实,是当下史学家最无能的技艺.以范文斓为例言,他一直号称自己修史、治史坚持求真、求信,但他却并未曾在对待历史上求真求信.
关于“古为今用”,范文斓也曾作过发挥：“我们中国的史学历来就有‘古为今用’的传统.孔子作《春秋》而乱臣贼子惧.这不是‘古为今用’的榜样吗?司马迁作《史记》,也是为了把历史作为今日以至后世的借鉴.司马光的《资治通鉴》,目的就更明确.我们今天的学历史、写历史,也不能‘没有目的’,我们的目的就是为了中华人民共和国的长治久安.”如果说,“古为今用”就一般的以史为鉴来理解,还可能说得通.但后来我国史学界越来越充斥“历史要为无产阶级政治服务”,亦即要按照某种特定的政治需要来修史、治史.这样,“古为今用”已失去其内在意义,历史也成了任统治阶级随心所欲打扮的老姑娘,没有新意.真史、信史也就成为国家一级保密的东西了,不允许一般公民知悉.
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洋为中用
批判地吸收外国文化中一切有益的东西,为我所用.
出处：毛泽东《对中央音乐学院的意见的批示》：“古为今用,洋为中用.”
示例：和古为今用要有机地结合.