常于马背上构思,并具有了战略家的目光的含义诗人 领袖

常于马背上构思,并具有了战略家的目光的含义诗人 领袖
常于马背上构思,并具有了战略家的目光的含义
诗人 领袖

常于马背上构思,并具有了战略家的目光的含义诗人 领袖
诗人　领袖
任先青
一、教学目标
（一）知识与能力
1、整体把握诗歌内容,领略诗歌意境
2、体会诗文中精当的比喻和巧妙的构思
（二）过程与方法
（三）情感、态度与价值观
了解毛泽东诗人与领袖的双重身份
二、教学设想
重点、难点：作者怎样把毛泽东的双重身份融合一起
教学突破：
三、课时安排：一课时
四、教学设计
　　（一）明确目标
（二）教学流程
1、情趣导入
毛泽东作为一代伟人,他既是我们敬爱的领袖,又是一位造诣很高的诗人.他在领导人民缔造新中国的同时,也为我们留下了许多不朽的诗篇.例如上学期我们曾经拜读过他的(背诵《沁园春·雪》《咏梅》)当人们在赞颂他伟大功绩的同时,也高度评价了他在诗词创作上的成就,今天我们就来看看人们是怎样高度评价他的诗词创作的,有趣的是人们的评价也是以诗歌的形式吐露出来的(板书课题、作者)
2、课前热身
这是一首现代诗,选自《诗刊》1990年第6期,原题为“诗人毛泽东”,作者任先青是当代诗人.
解题：毛泽东是具有典型诗人气质的革命领袖.作为诗人,他擅长古体诗词,战争年代在“马背上哼成”了不少传世佳作.作为领袖,毛泽东发动秋收起义燃起星火 ,后以农村包围城市,用枪杆子夺取政权,开国业绩,永垂史册.在《诗人　领袖》的题目下,这首诗恰到好处地理清了这双重身份之间的关系.
3、合作探究
（1）整体感知：
对话1：下面听老师朗读诗歌,请大家注意里面的节奏、重音及几个词的读音
仄zˆ　酝酿y”n ni„ng　血xuˆ　血淋淋xi‡(吐了一口血)　　嘹亮li‚o
对话2：修正节奏、重音后　　提读,指导朗诵,讨论译诗.
译诗：你用好像平仄诗韵的枪声写诗歌,二万五千里长征是其中最长的一行.(你)常常在马背上运筹帷幄,(你)便具有了战略家的眼光,战场上的黄花,如血一样的残阳,(便)成了诗中最美丽的意境.(你)有时候很潇洒地抽烟,抬起头去看那远逝的南飞的大雁,(你的)宽大的脑子里却像大江的流水一样在不停地思考.在下雪天,(你)更善于敞开思路想像.思想飞扬起来,好像那梅花漫天飞舞的北方.相信你是最严肃的一位诗人,弯起手指来算一算,(你的)一首气势宏大的诗歌经过了半个世纪的构思,(你)不轻易朗诵诗句,(可是)天安门城楼上的那一句(“中国人民从此站起来了”)便成了世界上最精练的语句,使世界的东方也嘹亮了起来!
（2）四边互动（师生互动）
对话1：可以说毛泽东是具有典型诗人气质的革命领袖.这首诗正是抓住这一特点,把两者巧妙地结合起来,把领袖开国创业比做诗人酝酿创作,从而找到写作的突破点,以全新的角度确切而巧妙地刻画了领袖形象,从而赞颂了毛泽东的丰功伟绩.那我们来看看作者究竟是如何将毛泽东的这双重身份巧妙地联结起来的呢?请大家齐读第1节.
串讲：你用好像平仄诗韵的枪声写诗歌,二万五千里长征是其中最长的一行.平仄,指平声和仄声,泛指由平仄构成的诗文的韵律.平声,古汉语四声(平上去入)之一.古汉语的平声字在普通话里分成阴平和阳平两类.仄声则指古四声中的另外三声.普通话里没有入声；古入声分别分化到普通话四声(阴平、阳平、上、去)中去.有些方言有入声,入声字一般比较短促,有些还带辅音韵尾.“平平仄仄的枪声”就是毛泽东的许多诗声作来自革命战争,在毛泽东的笔下,诗与战斗和谐统一.
由此可见,这一节是从诗的形式入笔,将战争中的枪声比作诗韵,将二万五千里长征比做诗行,这是“最长的一行”.
这一节紧扣诗题,既写泽乐是领袖,又写他是诗人.诗句运用比喻,将毛泽东的革命生涯与写诗生涯糅合在一起,既生动又形象.
问：运用比喻,将毛泽东的革命生涯与写诗形象融合在一起的诗句是：第1节
对话2：毛泽东的诗词很多都是写于战争年代,而且有很多诗词特别1929—1931年期间写的诗词是他在马背上哼成的.齐读第二节.
串讲：(你)常常在马背上运筹帷幄,(你)便具有了战略家的眼光,战场上的黄花,如血一样的残阳,(便)成了诗中最美丽的意境.
“马背上”换成“烛光下”?不能.马背上表明当时正处在战争年代,紧扣了当时的战斗生活这一特点,而后者表现不出来这个特点.
由此可见,这一节从内容上设喻,把领袖的战略谋划与战斗生活变成了诗人马背吟诗(构思)和意象选择.并巧妙借用其词,与诗融合
我也在做、刚好查到滴说...