教师应如何运用感知觉和注意的发展规律

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/04 17:31:57

教师应如何运用感知觉和注意的发展规律
教师应如何运用感知觉和注意的发展规律

教师应如何运用感知觉和注意的发展规律
6个月：你要多给他视觉、听觉和触觉的刺激,对他抚摩、说话,让他追视移动的玩具或人脸,和他玩寻找声音的游戏.
推荐游戏：找妈妈
爸爸抱着宝宝,妈妈躲在宝宝视线之外的地方.妈妈说：“宝宝,找找妈妈在哪里?”观察宝宝的头是否会转向妈妈发出声音的方向.妈妈由远及近地呼唤“宝宝,找找妈妈在哪里?”看宝宝的反应.
等宝宝看到自己时,妈妈要鼓励宝宝,引导他看妈妈的脸.妈妈说：“宝宝看,妈妈在这里!”边说边从左边走到右边,再从右边走到左边,让宝宝的视线跟随妈妈的脸移动.
12个月：你要在感知觉和运动训练的基础上加强他对语言的理解训练.
推荐游戏：五官在哪里
爸爸抱着宝宝,妈妈和宝宝面对面.
妈妈问宝宝：“妈妈的眼睛在哪里?”然后指着自己的眼睛清晰地说：“眼睛.”
妈妈再抓着宝宝的手.用宝宝的手指着自己的眼睛再说一遍：“眼睛.”
以此类推,和宝宝玩鼻子在哪里,耳朵在哪里,嘴巴在哪里等游戏.
1岁以后：你可以让他在多看、多听的基础上,多摸各种形状和质地的物体,鼓励他玩水、沙子以及家庭中的安全物品,以了解物体属性、大小、形状和用途,促进感知觉的发育.

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