我没有病阅读答案

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 10:06:15
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我 没 有 病 侯发山 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 他推开虚掩的门,走到老板桌前,坐在皮转椅上晃动了两下,然后端起茶杯喝了一口 温热的茶水,很满足地“呀”了一声,感觉好极了. 桌子上的电话忽然响起来,把他吓了一跳.他没有去接.电话固执地响着.他这才拿起听筒,只听有人说道:“局长,下午开会学习不?”他皱了一下眉头,不耐烦地说:“不开会!整天开会学习,有什么好开的?”说罢挂了电话. 这时,“梆梆梆”有人敲门.他应答了一声,只见一个上了年纪的老人进来了.他说:“大爷?你有什么事?” 老人怔了一下,忙点头哈腰地说:“局长,我来报销医疗费,跑了好多趟了,财务上不给报销……我来一趟不容易,你看能不能给报了?都好几年了.”说罢掏出了一沓子单据.有这事?岂有此理!他说:“大爷,总共多少钱?” 老人颤抖着手把单据递给他:“局长,不多,只有四百多块钱.”他拿起桌子上的笔“刷刷”签了几个字:“同意报销!”老人千恩万谢地走了. 老人前脚走,后脚就又进来一个西装革履的中年人.中年人看了他一眼,疑惑地说:“你是新来的局长?”他点点头:“是啊,你有什么事?” 中年人讪笑了一下,掏出一个鼓鼓囊囊的红包递过去,说:“局长,听说咱局里要改造办公楼,这是一点小意思.等我把工程承包到手……”他没有接红包,气呼呼地说:“闭嘴!我要吃有吃,要穿有穿,要你的钱有何用?你真有钱去捐给四川灾区的孩子.” 中年人手足无措,不知道他是不是在作秀. 他用手指着门,厉声说道:“你给我走,别说没工程,就是有工程也不给你这号人……”他知道,工程一旦给这种人做,绝对是豆腐渣工程. 中年人悻悻而去. [来源:Zxxk.Com] 这时候电话又响了起来,他拿起听筒,电话那端传来一个娇滴滴的声音:“哥哥,你答应给妹子装修房子,怎么还不行动啊?”他不动声色地说:“你是谁?”“我是‘睡美人’舞厅的红红啊?你把妹子给忘了?上次我过生日,你送我一条金项链,你忘了?”他冷冷一笑,然后悄悄说道:“我老婆在这儿呢,惹恼了她,有你的好日子过……” 他刚挂断电话,又一个电话打了进来:“大哥,今晚我请客,在老地方,‘醉仙楼’酒店……”他打断对方的话,说:“我不去,说不去就不去,因为什么?因为我知道吃人的嘴短,拿人的手软……”说罢他就挂断了电话.对方肯定有求于他,要不然不会叫他的.可是,电话又响了起来.他恨恨地看了电话机一眼,伸手把线给拔了,顿时,电话成了哑巴.这时候,突然闯进来几个医护工作人员,上前把他给制服了. 其中一个医生说:“想不到你跑到了这里,走,给我们回精神病医院去.” 他挣扎着:“我没有病,我没有病……” [来源:Z,xx,k.Com] 这时候,办公室套间的门开了,一个睡眼惺忪、大腹便便的家伙踉跄着走了出来,酒气熏天,口齿不清地说:“干、干吗?跑到我的办公室来闹什么?真、真是有病!”[来源:Zxxk.Com] 12.下列对作品的分析和概括,不正确的两项是(5分)( ) A.老人怔了一下,忙点头哈腰地说:“局长……都好几年了.”老人进屋后“怔了一下”是因为他一下子认出刚来的局长原来是老熟人. B.“桌子上的电话忽然响起来,把他吓了一跳……他这才拿起听筒……”作者这样写只 是为了说明“他”平时就非常讨厌接电话. C.本文以“我没有病”为题,点明了矛盾冲突的焦点——谁有病,起到了引人深思之效,让人警惕. D.本文的细节描写十分传神,作者通过一系列的细节描写,使读者对主人公的身份产生怀疑.而文章结尾更是出人意料,发人深思., E.小说中的“局长”只是病态社会的一个代表人物,他的出现使读者真正认识到了究竟是谁已经病入膏肓.作者在嬉笑怒骂间,进行了严肃而冷静的思考. 13.请简要分析小说是如何通过奇特的情节设置悬念的,这样写有什么好处.(4分) 答: 14.请结合文本,简要分析小说中“他”以及“睡眼惺忪、大腹便便的家伙”这两个人物形象,并联系现实谈谈你的看法.(6分) 答: [参考答案] 12. (5分)AB(A老人怔了一下的原因是,“他”客气地问了一声:“大爷,你有什么事?”让老人感到少有的温暖. B.纵观全文,作者这样写的主要目的是为了暗示主人公的真实身份.) 13.(4分)答案示例:(1)小说开头没有交代“他”的身份,而是写“他”来到办公室安排工作,接待来访的人,怒斥企图行贿的人,接听电话,制造了“他”是不是局长的悬念.小说最后点明“他”不是局长而是病人. (2分) (2)这样设置悬念的好处:使故事扑朔迷离,情节曲折;使主人公这个人物形象更具传奇色彩,激发读者的阅读兴趣. (2分) 14.(6分)答案示例:①小说主人公,他坚持社会公平与正义,是一个灵魂健康的人;那个“睡眼惺忪,大腹便便的家伙”,他才是一个病入膏肓的家伙,作者用他来隐喻社会中的病态现象.(4分) ② 联系现实略.(2分)(注意:谈自己的看法时,考生可以从现实入手,首先分析这两种不同类型的人物的特点,然后分析他们的表现对社会的作用或危害,最后得出结论.在分析结论时,应与小说的主题保持一致.