学海无涯苦作舟辩论!我要辨证苦作舟!

学海无涯苦作舟辩论!我要辨证苦作舟!
学海无涯苦作舟辩论!我要辨证苦作舟!

学海无涯苦作舟辩论!我要辨证苦作舟!
古人说：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”意即学习贵在勤奋刻苦.没有止境地学习,是每一个向上者必要的,是每一个做教师所必要的.
人要想不断地进步,就得活到老学到老.在学习上不能有厌足之心.从古至今,有成就的人,哪一个不是从勇于学习,不断钻研中受益的呢?更何况是现在文化、理念更新很快的时代.
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书山有路勤为径 学海无涯苦作舟出自我国唐代著名诗人、哲学家韩愈的治学名联.《增广贤文》亦收有此联
品味读书妙联
●韩士奇
读书人都爱书.自古以来,不少名人将自己勤奋读书的情趣写成对联,用以自勉或互勉.
宋代学者刘载好学不倦,知识渊博,他的书斋配挂一副自书对联：“夜眠人静后,早起鸟鸣先”,说明学习的勤奋和刻苦.
苏东坡年轻时自以为已无书不读,便书一联：“识遍天下字,读尽人间书”. 后经一老翁指点,改成：“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”.
诗人陆游以书为伴,将书斋取名“书巢”, 并自题一联：“万卷古今消永日,一窗昏晓送流年”.
民族英雄郑成功酷爱读书,他的自勉读书联寓意深刻,颇有韵味：“养心莫若寡欲,至乐无如读书”.
清代一些读书对联各道志趣,清新可读.咸丰年间学者王文韶手书一联：“好山水游,其人多寿；有诗书气,生子必才”.
学者孙星衍写有一副对联：“莫放春秋佳日过,最难风雨故人来”.曾有不少人书写此联,张贴于书房,以鞭策自己.
文学家王士祯爱好读书写作,曾自题书斋联：“书搜万卷,读书求实用；笔剩一枝,下笔尚真情”.
《四库全书》的总纂纪晓岚写有一副对联：“浮沉宦海为鸥鸟；生死书丛似蠹鱼”.联中把自己比喻成“蛀书虫”,热爱读书由此可见.
现代名人的读书对联独具情趣.蔡元培步入仕途仍不忘读书,曾撰写对联悬于书斋：“都无作官意；惟有读书声”.
沈钧儒的书斋也有一联：“立志俯存千载想；闲淡无过五分钟”.他立戒清淡,惜时如金.
鲁迅在北京“老虎尾巴”书房西壁挂有一副集屈原《离骚》句联：“望崦嵫而勿迫；恐鹈鸟之先鸣”.他在《彷徨》的题词也引了《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”, 正好是这一联的注脚.
周恩来读中学时,撰写一联：“与有肝胆人共事,从无字句处读书”.把如何交友,怎样读书说得明朗透彻.
毛泽东在湖南第一师范学习期间,曾写一联：“贵有恒,何必三更起五更眠；最无益,只怕一日曝十日寒”.把读书要持之以恒、循序渐进的道理说得透彻明了.
历史学家范文澜在自己书斋中悬有一联,用以自勉：“板凳要坐十年冷；文章不写一句空”.
高雅美妙的读书对联不胜枚举,常被人们引用的一副：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,出自20世纪30年代《大公报》一个年轻编辑王芸生之手.
当代作家柯灵,从小爱好读书,他的书房也挂一副趣联：“读书心细丝抽茧；练句功深石补天”.
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以上出自 http://zhidao.baidu.com/question/25417336.html
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记得有一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰,一种是蜗牛.不管时天资奇佳的鹰,还是资质平庸的蜗牛,能登上塔尖,极目四望,俯视万里,都离不开两个字——勤奋.一个人的进取和成才,环境、机遇、天赋学识等外部因素固然重要,但更重要的是依赖于自身的勤奋与努力.缺少勤奋的精神,哪怕是天资奇佳的雄鹰也只能空振羽翅,望塔兴叹.有了勤奋的精神,哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶,观千山暮雷,渺望万里层云.
一个聪明的人如果懒惰,也将是一事无成.“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”这一诗句就说明了一个人勤奋的重要性.只有多思一点,多想一点,多学一点,日积月累,就会变成一个聪明的人,举一反三,悟性很高,人的聪明无非是先天的,或者是后天的.只有勤奋,发掘大脑的潜质,成功才会变成现实.
在世界历史上,有许许多多的文学家为了成功,勤奋好学,刻苦钻研.世界文豪高尔基的集蜡读书就是一个例子.这位苏联伟大的无产阶级作家——高尔基,早年过着流浪生活.他在一家商店学徒时,干完活便躲在物品储藏室里读书.没有蜡烛照明,他就把老板烛盘上的蜡油收集起来,做灯夜读.他阅读了许多国家的古典文学名著和进步报刊,从中汲取了宝贵的营养,使他得以写出了《海燕》、《母亲》等传世之作.
其实,我们学习英语也是这样.一开始,困难与挫折是难以避免的,语音、语调和语法就是掌握英语的关键之处.在学习英语的过程中,最重要的是积累和运用,而积累与运用则必须要勤奋和刻苦.另外,与学其他知识一样,学习英语必须要有一丝不苟和精益求精的学习精神,碰到问题要打破砂锅问到底,不达目的决不罢休,只要搞不懂就一直要挂在心上,一有机会就要学要问.对于学到的东西决不要满足于知其然的程度,而要深入钻研,努力做到知其所以然.平时坚持勤奋、刻苦,这样才能做到每天的学习都有收获,掌握的英语知识才会越来越多,水平才会越来越高.
正所谓“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在现代社会中,我们作为青少年,学习是我们的重要任务,更应该以“勤”为“径”,在学习和知识的海洋上遨游.珍惜每一分,每一秒,勤学习,勤积累,勤思考,勤质疑,勤钻研,努力朝着成功冲刺.整个过程仿佛是登山,经过艰苦跋涉方得片刻小憩,回味过程的曲折和体验阶段胜利的欣慰是对攀登者最大的鼓励.学习除了“勤”,还需要“苦”.在学海上涉猎,必须通过“苦作舟”,才能行驶到成功的彼岸.人虽然有天资的差异,但一个人学业成功与否、成就大小则在很大程度上取决于其刻苦的程度.就让我们必须要与勤奋和刻苦签约,在知识的海洋里泛起一簇簇灿烂的浪花.
正所谓“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,只要踏踏实实一步一步地坚持下去,付出的努力必然会有收获.
我们青少年是跨世纪的一代,肩负着建设社会主义祖国的使命,任重而道远.发展中国这道跨世纪的方程,需要我们来求解.祖国需要我们早日成才,社会需要我们早日成才.既然成才的航船需要以勤奋为风帆,就让我们扬起勤奋之帆,去乘风破浪吧!
以上出自 http://www.fsszyw.com/wenxue/go.asp?id=1153
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同学们,老师们：
在古训《增广贤文》中有我国唐代著名诗人、哲学家韩愈的一句治学名联：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”.韩愈的这句话意在告诉人们,在读书、学习的道路上,没有捷径可走,没有顺风船可驶,想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识,“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的,也是最佳的条件.
那么什么是勤奋?怎样做到勤奋呢?勤奋,即不懈地努力,努力学习.它具体表现为：勤学、好问、乐读、善思.
勤学,就是要在学习上舍得花时间,每人每天都有24个小时,除了休息、睡觉、适当的运动以外,把绝大部分的时间用在学习上的人就称得上是勤学的人.
好问,在学习中,你会遇到许许多多的问题,有的问题可以通过自己的刻苦钻研加以解决,但有的问题不是自己所能解决的,在这种情况下,你必须不耻下问,向同学向老师请教.向别人请教问题不是一件难为情的事,别人不会因此而取笑你,反而会觉得你是一个谦虚的人.正所谓：三人行,必有我师.
乐读,那就是要博览群书,除了我们上课用的教科书,还要多读各类适合少年儿童阅读的书,如：儿童文学、童话、寓言故事、少年百科全书,以及各类的报刊杂志等等,它会令我们大量地吸收信息,增加我们的知识面.
善思,古人说,学贵有疑,这就是说,在学习过程中,你不是一味地吸收,而是要开动脑筋,多问几个为什么,学会思考问题,敢于提出问题,有思考才能有发展,有发展才能有创新.
如果把勤奋比作鸟的羽翼的话,那么勤奋是左翼,而右翼就是“潜心”.把心沉下来,少一点贪玩,少一点浮躁,把心思放到学习上来,把聪明才智用到刻苦钻研上来,给自己一个安宁的学习环境和心理空间,营造一种脚踏实地勤奋向上的氛围,让双翼共振,那时你必能展翅高飞,到达你理想的彼岸.
同学们,学校是书山的登山口,是学海的扬帆港.从这里我们登山入林,从这里我们扬帆起航.“学如逆水行舟,不进则退”.让我们以韩愈的治学名联为学习的座右铭,相互共勉,共同上进,力求做得更好!
以上出自 http://www.dubook.com.cn/article/100/103/2007/2007031531613.html

你可以说学习也未必苦，在学习中也有乐，不要总认为学习是苦的，要以快乐的心态对待学习。
（写得不好，不要怪我哦）