作业帮什么是人文素养?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 05:15:32
什么是人文素养?
什么是人文素养?
什么是人文素养?
一个人的精神世界有三大支柱：科学、艺术、人文.科学追求的是真,给人以理性,科学使人理智；艺术追求的是美,给人以感性,艺术让人富有激情；人文追求的是善,给人以悟性,人文中的信仰使人虔诚.科学强调客观规律,艺术更注重主观情感；科学讲的是理性,艺术更富于情感；科学就是根据事物的普遍性处理事物的特殊性.艺术则是根据事物的特殊性去处理事物的普遍性.而人文则既有深刻的理性思考,又有深厚的情感魅力.一个人的精神世界,不能没有科学,也不能没有艺术,更不能没有人文.所以,我们也可以把人的综合素养概括为科学素养、艺术素养和人文素养.\x0d理解人文素养,遵循字面内涵表述组合意义就是最实际、最便利的途径.人文,在这里当为确定的人文科学（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等）；而素养肯定是由能力要素和精神要素组合而成的.人文素养即人文科学的研究能力、知识水平,和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质.\x0d著名教育学者肖川教授曾对人文素养的内涵进行过界定.他认为这一术语可能包括以下几个方面的含义:\x0d1.对于古典文化有相当的积累,理解传统,并具有历史意识.能够审经答变,返本开新；\x0d2.对于人的命运,人存在的意义、价值和尊严,人的自由与解放,人的发展与幸福有着深切的关注；\x0d3.珍视人的完整性,反对对人的生命和心灵的肢解与割裂；承认并自觉审护人的精神神秘性和不可言说性,拒斥对人的物化与兽化,否弃将人简单化、机械化；\x0d4.尊重个人的价值,追求自我实现,重视人的超越性向度；崇尚自由意志和独立人格,并对个体与人类之间的关联有相当的体认,从而形成人类意识；\x0d5.对于人的心灵、需要、渴望与梦想、直觉与灵性给予深切的关注；内心感受明敏、丰富、细腻与独特,并能以个性化的方式表达出来；\x0d6.重视德性修养,具有叩问心灵、反身而诚的自我反思的意识和能力；\x0d7.具有超功利的价值取向,乐于用审美的眼光看待事物；\x0d8.具有理想主义的倾向,追求完美；\x0d9.具有终极关切和宗教情怀,能对于我是谁,我们从哪里来,又要到哪里去一类问题作严肃追问；\x0d10.承认并尊重文化的多样性,对于差异、不同、另类,甚至异端,能够抱以宽容的态度；\x0d11.能够自觉地审护和践履社会的核心价值,诸如公平与正义.\x0d因此,我们现在所说的人文,或人文精神,或人文思想,重视人文教育,这里的人文,显然是指人类文化中的先进的,科学的,优秀的,健康的部分.而且,其核心是指先进的价值观,其主要内容则是指先进的规范,对于社会而言,尤其是先进的法律和制度规范,对于社会成员而言尤其是先进的道德和习惯规范,对于青少年来说,首先体现在养成良好的习惯规范.从文艺复兴的历史看,人文应该是重视人的文化.（待续）