老师在吗.那道合力2N.那道题我问老师了明天早上.好吗.今天复习很晚了.老师也注意休息休息吧.别累坏了,晚安^ω^

老师在吗.那道合力2N.那道题我问老师了明天早上.好吗.今天复习很晚了.老师也注意休息休息吧.别累坏了,晚安^ω^ 若两个分力的夹角不变,增大一个分力,则他们的合力的变化情况为A可能增大B可能减小C可能大小不变D一定增大如果F1=3N,F2=2N成180°，合力=1N，若增大F2=3N，那合力还减小了呢 我选AB，老师说还 逻辑题求解释小明和小强都是张老师的学生,张老师的生日是M月N日,2人都知道张老师的生日是下列10组中的一天,张老师把M值告诉了小明,把N值告诉了小强,张老师问他们知道他的生日是那一天 逻辑题,基于判断小明和小强都是张老师的学生,张老师的生日是M月N日,2人都知道张老师的生日 是下列10组中的一天,张老师把M值告诉了小明,把N值告诉了小强,张老师问他们知道他的生日是那 怎么才能够快速理解老师讲的步骤?而且是不会那道习题、别说预习、预习了也不会、老师在讲我不会的那道题的时候、我正在思考老师刚讲的那个步骤、老师就讲完下个步骤了、导致前面的 关于高斯的故事那个故事主要写,高斯的老师给他出了一道很难的题,然后高斯好像用了半天还是几天的时间解出了那道题,老师问,高斯回答是的,我很笨,用了这么长的时间才把它解出来.老师又 在老师的帮助下,我终于做出了那道题 ——————,I finally worked out the problem 我独自解决了那道难题二没有请求老师的帮助（中译英） 初一课文《我的老师》{蔡老师的那个}课后问题.有哪那几道课后题? 小明和小强都是张老师的学生,张老师的生日是M月N日,2人都知道张老师的生日 是下列10组中的一天,张老师把M值告诉了小明,把N值告诉了小强,张老师问他们知道他的生日是那一天吗?3月4日 3月5 我在梦里梦到了问老师问题,结果老师告诉我的是真的,我在睡觉前看那问题的答案,但没弄懂,梦中却懂了,是不是和睡觉前的事情有关 学生问老师您多大了,老师说,我像你这么大你才4岁,学生说我像你这么大的话,老师说那我就54岁了,问他们个多大了? 摩擦力是恒定的力吗?我们老师说只要作用在物体表面的压力不变,接触面粗糙程度不变,摩擦力就不变.那我问下,我用5N的力推一个物体,推不动,那么它的摩擦力就等于5N,那我用10N的力推一个,推 我又想起了老师的那句话的作文 作文 那一次我认识了一位好老师 急用! 我的身份证在我老师那,翻译下 在我老师那可以说my id card in my teacher吗 最下面那道求B的题,E是如何算出来的?老师讲了, 请老师们,帮我解答第三大题(也就是王柯那道题),