往事依依 为什么说一本《千家诗》“编织了我童年美丽的生活花环'?他对你的读书有多么启发?

往事依依 为什么说一本《千家诗》“编织了我童年美丽的生活花环'?他对你的读书有多么启发?
往事依依 为什么说一本《千家诗》“编织了我童年美丽的生活花环'?他对你的读书有多么启发?

往事依依 为什么说一本《千家诗》“编织了我童年美丽的生活花环'?他对你的读书有多么启发?
诗就编织了我童年美丽的生活花环呀

你们老师上课没讲吗？

“我是一株稻，是一株可怜的小草。
我喜欢水来润泽我，
却怕它在我身上流过
......
我愿它能够放出了石堰,
仍然稳稳地流着,
向我们微笑,
曲曲折折的尽量向前流着,
经过的两面地方,都变成一片锦绣,
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“我是一株稻，是一株可怜的小草。
我喜欢水来润泽我，
却怕它在我身上流过
......
我愿它能够放出了石堰,
仍然稳稳地流着,
向我们微笑,
曲曲折折的尽量向前流着,
经过的两面地方,都变成一片锦绣,
它本是我的好朋友,
只怕它如今不认识我了......”
----周作人《小河》
看到村桥边这条小河，又让我的回想起了我的童年，回到那青山秀水，以及在青山秀水之间怀抱着的那条小河，它在我家的不远处，从北到南，由西往东流淌着，这条小河伴随着我走过那漫长而短暂的童年，伴随我走过人生的二十几个春秋。
出生以后，我就在这条小河所散发的气息下成长，在我刚刚学会走路的时候，就调皮地来到小河边，玩弄着小河里青涩的鹅卵石，五彩的贝壳，细掬着清彻的河水，偶尔下了大雨，小河中的水变得汹涌起来，河水和着泥土变成了褐黄色，只向远方流去。
上小学的时候，小河是我每天必经的道路，每当上学时，总要从小河的这边走到小河的那边，放学的时候又要从河的那边走回来，每天都要伴随着小河走过好几趟长长的小路。平常小河里的水不多，河里面却时常有小鱼、螃蟹之类出现，放学时有意打着赤脚，踏进缓缓的溪水，或拾贝壳，或捉小鱼，或扳起石头寻找石头下面的螃蟹，听大人们说：“吃了螃蟹可以增加力气。”同班的比我力气大的同学也许是喜欢吃螃蟹的缘故吧，那时候，我总是这样的想。可每当我寻找它们踪迹的时候，它们却似乎是有意躲着我，不肯出来。偶尔侥幸被我找出来的都是些特大的螃蟹，还将它那长长的大夹子伸得老长老长，用它那凶悍的眼神瞪着我，使我不敢去捉它，我害怕那双铁钳似的夹子，心想一旦被它夹住，将会很疼很疼，我所能够捉得到的，都是那些无力的软螃蟹。
夏天来到了，小河的两边长满了芦苇，两旁的树也披上了严实的绿色衣裳，此时的小河自然成了我们避暑的地方，每次上学放学都可以不用顶着烈日在那火炉一般的小路上行走，我们可以改走小河，那冰凉的流水浸湿着我们的小脚，冷冰冰的，并且我们还可以免去烈日照射之苦。每逢暑热的季节，我常和一群小伙伴，赤裸裸地跑入河中，叫着、笑着，河水冲凉了我们的灼热，也滋润了我们童年的兴趣和幻想---手捧着竹篮，用它去揽取那被水流冲积的小鱼，偶尔我也站在小河边，等待那被河水冲积下来的鱼儿；也会因放学时留恋河中的螃蟹和小鱼而回家太晚，被妈妈发现，免不了要些皮肉之苦，不过没过几天，照样要踏上那条小河。
随着岁月的增长，我到小河边来的时间更多了，有时会一个人在小河边发呆，有时候静静地在小河边看书，有时候还会在河边作画，仅管只是一些胡乱的涂丫，但我总是把小河当作我最亲密的朋友，或看蓝天行云，或欣赏小河淌水，我的每一个细胞都充满了欢乐，充满了强劲的毅力，从小河的身上，我学会容纳了许多新鲜的事物，沉稳的迎向接连而来的一切。
就在这样普通的过程中，我的童年悄悄地走过，而小河的形态也在我眼眸中渐渐变得缩小，幼年的小学时光结束，我走进了中学，虽然我和小河一样都是走向南方，但是我们之间总会相隔那么一段距离，从这以后，我就很少跨越这条小河了，也很少再伴随这条小河行走。只是偶尔在假期中会穿越这条小河，并且都是匆匆踏过以后又匆匆地相别，初中毕业以后，我到了县城读书，一年之中，只能回上几次家，之后又要匆匆地赶往学校。
毕业以后，我踏进了社会，就更少有机会再见那条故乡的小河了，这些年来，我的足迹曾停留过无数的地方，印象里也装进了更多的湖光水色，然而我却依然不能忘怀故乡的这条小河，也常常在梦中想象着重回故乡时的那份愉悦---晨风拂面，踏上归家的路，沿着萋萋青草的小路，空气清晰得沁人肺腑，寻着泥土的芳香，走到故乡的小河边。河是宁静的，河水缓缓地流淌，明澈而清澄，如今的河水深不及膝，也再不见小鱼儿、细虾在河中游弋，拣一片草地顺势坐下，享受这静谧的美，生命的美。
童年的小河如此逗人怀念，深深地嵌进了我的记忆里，不是任何河流所能替代和比拟，我要感谢这条涟漪的碧水，是它带给我儿时的乐趣，也让我浮想出故乡人的真实与纯朴，在成长的岁月中，时时注入我的心灵。时隔多年以后，当我白发苍苍地回到故乡，不知道故乡的小河是否依旧，我的童年记忆是否依旧呢？

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