求两道数学题的答案!1.学校把校园内一块长50m,宽40m的长方形空地进行绿化,中间种花,四周留出宽度相同的地种草,且花坛面积占整个绿化面积的3/10,则草坪宽度为?2.如图,要修建一个面积为130平

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 05:22:02
求两道数学题的答案!1.学校把校园内一块长50m,宽40m的长方形空地进行绿化,中间种花,四周留出宽度相同的地种草,且花坛面积占整个绿化面积的3/10,则草坪宽度为?2.如图,要修建一个面积为130平

求两道数学题的答案!1.学校把校园内一块长50m,宽40m的长方形空地进行绿化,中间种花,四周留出宽度相同的地种草,且花坛面积占整个绿化面积的3/10,则草坪宽度为?2.如图,要修建一个面积为130平
求两道数学题的答案!
1.学校把校园内一块长50m,宽40m的长方形空地进行绿化,中间种花,四周留出宽度相同的地种草,且花坛面积占整个绿化面积的3/10,则草坪宽度为?
2.如图,要修建一个面积为130平方米的仓库,仓库的一边靠墙(墙长为16m),并在与墙平行的一边开一道1m宽的门,现用32m长的木板围成,则仓库的长为?宽为?

求两道数学题的答案!1.学校把校园内一块长50m,宽40m的长方形空地进行绿化,中间种花,四周留出宽度相同的地种草,且花坛面积占整个绿化面积的3/10,则草坪宽度为?2.如图,要修建一个面积为130平
1,直接方程法:
设草坪宽为X,则花坛的长为(50-2X),宽为(40-2X)
列方程(50-2X)(40-2X)=50×40×3/10
4X^2-180X+1400=0
解得X=10米
X=70, 70大于40,舍去
也可以用简单方程来做,设花坛宽度为Y
则花坛长度为Y+10,草坪宽度为(40-Y)/2
可列出方程Y(Y+10)=40*50*3/10
Y^2+10Y-600=0
Y=-30 显然要舍去
Y=20
因此草坪宽度为(40-20)/2=10米
2,设仓库无门边为x,则有门边为32-2x+1=33-2x
可列方程: x*(33-2x)=130
2X^2-33X+130=0
(2X-13)(X-10)=0
X=6.5 则有门边为33-13=20米 超过了16米的墙长,舍去
或 X=10,则有门边为33-20=13米
所以仓库长为13米,宽为10米

求两道数学题的答案!1.学校把校园内一块长50m,宽40m的长方形空地进行绿化,中间种花,四周留出宽度相同的地种草,且花坛面积占整个绿化面积的3/10,则草坪宽度为?2.如图,要修建一个面积为130平 学校要把校园内一块长20米,宽12米的长方形空地进行绿化,计划中间种花,四周留出宽度相同的地地种草坪,且花坛面积为180平方米,求草坪的宽度. 学校校园内有一块如图所示的三角形空地,计划将这块空地建成一个花园,以美化校园环境,预计花园每平方米不用SIN怎么做 校园内有一方清水塘,常见各种漂浮物.为保持塘水清净,学校准备制作一块告示牌,请你代写一句使人容易接受的 学校校园内有一块如图所示的三角形空地.计划把它建成花园,预计每平方米的造价为30元,学校建成这个花园需要投资多少元?已知角abc=150°,ab=30,m,bc=20m.已做辅助线lllll 设x的应用题.急.学校要把校园内一块长50m,宽40m的长方形空地进行绿化.计划中间种花,四周留出宽度相同的地种草坪,且花坛面积占整个绿化面积的十分之三,求草坪的宽度 学校把校园内一块长50米,宽40米的长方形空地进行绿化,计划中间种花,四周留出宽度相同的地种草坪且砌花坛面积占整个绿化的面积的3/10,求草坪宽度? 校园内有一方清水潭,水面常见各种漂浮物.为了保持塘水清净,学校准备制作一块告示牌.请你代写一句容易使人接受的话语.(请勿用“禁止”之类的词语) 1.3蚂蚁怎么走近第一题 1.校园内有两棵树.相距12米,一颗树高13米,另一棵树高8米,一只小鸟.后面省略 最好把整本书的答案发给我 有整本的另加100悬赏 校园内有一方清水塘,常见各种飘浮物.为了保持塘水清净,学校准备制作一块告示牌,请你代写一句告示语.(请勿用“禁止”之类的词语,不超过20字) 我校校园内有一块标语牌,上面写着四个字:静 净 敬 竞.先用这四个字组词,在写一段话能体现学校特点 学校组织人力清除校园内杂草垃圾……学校组织人力消除校园内杂草垃圾,计划12人30分钟完成(每个人的工作效率相同),若要提前6分钟完成,需要增加( )人? 校园内《文明养成》的作文 校园内有两块空地,甲地每年生长茂盛的茅草、野菜、野花等植物;乙地只长些芦草、苍耳等.现在学校要将其中一块建成“自然植物园”,你认为应该建在哪块地上?请说明理由.这是我的作业 小方在测量学校旗杆高的时候发现,旗杆上的绳子垂到地上还多1m,当他把绳子拉直并使绳子的下端处地时,绳子的下端离旗杆5m,旗杆的高度是多少m?张立同学想利用树影测量校园内的树高 为了测量校园内一颗不可攀的树的高度,学校数学应用实践小组做了如下的探索:根据光的反射定律,利用一面镜子和皮尺,设计如图4所示的测量方案:把镜子放在离树(AB)8.7m的点E处,然后观 修改病句:我们校园内的花草树木 关于校园内不文明现象的文章