作业帮好人帮忙写一篇 好妈妈胜过好老师 的读后感,不过请勿复制别人的劳动成果.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 05:22:41
好人帮忙写一篇 好妈妈胜过好老师 的读后感,不过请勿复制别人的劳动成果.
好人帮忙写一篇 好妈妈胜过好老师 的读后感,不过请勿复制别人的劳动成果.
好人帮忙写一篇 好妈妈胜过好老师 的读后感,不过请勿复制别人的劳动成果.
前段时间,看了《好妈妈胜过好老师》这本书,同样作为妈妈,也同样作为教师的我,将全书通读一遍后发现原来教育就在身边,每一个细节都可能是教育的最好的契机,关键是你拥有什么样的教育理念,采用什么样的教育方法加以引导.
本书的尹老师尹建莉本身是一位教育专家,曾经做过老师,同时她也是一位成功的妈妈,培养了一位出色的女儿婷婷,她用自己16年的教子经验向我们娓娓道来了教育的最好境界——有心无痕.全书共分七个章节,每个章节一个主题,从爱、学习、品格、习惯、家长的智慧、家教小事、教育误区等多个方面向我们讲述了耳目一新的家庭教育原则,给了我们意识形态上的震撼和生活细节中的指导.让我印象深刻的有以下几点：
一、学习不要“刻苦努力”.
尹老师强调要让孩子们轻松学习,千万不要用学习作为惩罚孩子的手段,引导孩子体会到学习的快乐,把所学的东西应用到生活中去,真正体会学有所用的乐趣.她抓住孩子的心理,大量运用“逆向思维”的方法,提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——“不陪”才能培养好习惯；惩罚你,不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新,又有点令人觉得不可思议,但是细读之后,你会恍然大悟,你会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事,先让孩子爱上它.尹老师说：“学习为什么非得是苦的不可?我们都希望孩子喜欢学习,如果把学习做成一颗酒心巧克力,孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸,孩子又如何能喜欢?”一个人不可能既讨厌一件事,又能把一件事做好.我们常说“兴趣是最好的老师”,也就是说要让学生爱上某件事,他才能把这个件事做好.因此,我们要做的,是思考如何让学生对学习有兴趣,小心呵护孩子的好奇心,让他们始终保持浓厚的学习兴趣,变被动学习为主动学习,变“要我学”为“我要学”,
二、只设“记功簿”,不设“记过簿”.
尹老师设了一个“记功簿”,记录孩子成长中外在的一些进步,同时也记下了她内在的进步与成长.每页只记一件事,画一朵小小的红花——算是给孩子的奖励.这个方法,很多家长和老师肯定都用过,但却有些小小的不同.有的除了“记功簿”还有“记过薄”,想借以提醒孩子不要再犯同样的错,没想到这样的结果是,优点会巩固成为真正的优点,缺点也会巩固下来,成为总也改不掉的缺点.也有的在设“记功簿”时,过分关注孩子的学习,如作业得了几星,考试得了几分,比赛得了几等奖……,忽视了更为重要的品行的培养.
儿童和成人一样,都喜欢受到肯定、受到激励.在肯定和激励的环境中,他们才更容易自信,更容易进步.几乎没有哪个孩子会愈挫愈勇,他们需要成功体验.而事实上,孩子成长中的每一件小事,每一点进步都是应该得到肯定的,如“帮妈妈洗菜,洗得很干净”“帮邻居奶奶收衣服”“扶受伤的同学上医务室”“主动捡起地上的垃圾”“能主动承认错误”“劝阻同学玩危险游戏”等等.作为教师,还要想办法让每个孩子都有成功的体验.成功体验不是偶尔得到的高分,是通过自己的努力,获得成功后的喜悦.
三、对阅读极其重视.
该书的第二章几乎全部是讲早期阅读的,从阅读的重要性,阅读的方法,到阅读给学习带来的好处,各个方面都阐述的很到位,并且举了很多的实例.用作者的话说,阅读是一根“魔杖”,被“魔杖”点中的孩子学习能力强.课外阅读能提升孩子的智力状态和学习能力,阅读实质上构成了孩子对生活的参与性,构成了他们经历上的丰富性.
看了这本书,真的觉得受益匪浅!让我们记住她的一句话吧!“孩子不是为了“长大”或“成功”、“成才”活着,孩子首先是为了“童年”而活着.”教育不应该有功利性,爱孩子才要施教,施教应该溶于浓浓的爱中.