求一些有难度的物理题求一些有难度的物理题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 06:23:09
求一些有难度的物理题求一些有难度的物理题

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求一些有难度的物理题
求一些有难度的物理题

求一些有难度的物理题求一些有难度的物理题
高一物理单元测试题
一、单选题:(每小题4分)
1.下列说法中,正确的是……( )
物体的运动速度越大,惯性越大 B 物体的质量越大,惯性越大
C 物体运动状态改变时,物体不一定受力作用 D 牛顿第一定律说明外力可以改变物体的惯性
2.静止在光滑水平面上的物体,受到一个水平拉力的作用,在拉力刚开始作用的瞬间……( )
物体的速度和加速度均不为零 B 物体的加速度不为零,但速度仍为零
C 物体的速度不为零,但加速度仍为零 D 物体的速度和加速度都仍为零
3.如图所示,沿直线匀速行驶的火车车厢的天花板下竖直悬挂一个小球,悬线与竖直方向夹角为零,并相对车厢静止,小球的下下方有一点P,则剪断绳子后……( )
小球正好落在P点 B 小球落在P点前
C 小球落在P点后 D小球落地点位置无法确定
4.关于作用力和反作用力,下列叙述正确的是 ( )
A.一个作用力和它的反作用力的合力等于零;
B.作用力和反作用力可以是不同性质的力;
C.作用力和反作用力同时产生,同时消失;
D.两个物体处于相对静止时,它们之间的作用力和反作用力的大小才相等.
5.人走路时,人和地球的作用力和反作用力的对数有
A.一对 B.二对 C.三对 D.四对
6. 竖直起飞的火箭在推力F的作用下产生10m/s2的加速度,若推力增大到2F时,则火箭的加速度将达到(g取10m/s2)……( )
A 15m/s2 B 20m/s2 C 30m/s2 D 25m/s2
8.下列物理量的单位中,属于国际单位制中的基本单位的是……( )
A.牛顿 B 秒 C 焦耳 D 瓦
9质量为m的物体放在粗糙的水平面上,当用水平推力F作用于物体时,物体的加速度为a,若作用力方向不变,大小变为2F时,物体的加速度为a’,则……( )
A.a’=2a B a< a’2a D a’=1.5a
10如图所示,在光滑的水平面上有三块质量为m1、m2、m3的木块,且m1=2m2=3m3,在力F的作用下产生运动,三木块处于相对静止状态,则每个木块所受合力的大小之比是……( )
A 1:1:1 B 1:2:3C 6:3:2 D 每个木块所受合力均为零
二、多选题(每小题4分)
11如图所示,某同学坐在前进中列车的车厢内,观察水杯中水面的变化,从而判断出列车的运动情况,所得结论中正确的是
水面向后倾斜,可知列车在加速前进
水面向后倾斜,可知列车在减速前进
水面向前倾斜,可知列车在加速前进
水面向前倾斜,可知列车在减速前进
12 升降机地板上放一个弹簧盘秤,盘上放一质量为m物体,当秤的读数为0.8mg时,升降机可能做的运动是……( )
A 加速上升 B 加速下降 C 减速上升 D 减速下降
13质量分别为M和m的两物体靠在一起放在光滑水平 面上,用水平推力F向右推m,两物体向右加速运动时,M、m间的作用力为N1;用水平力F向左推M,使M、m一起加速向左运动时,M,m间的作用力为N2,则( )
N1:N2=1:1 B N1:N2=m:M
C N1:N2=M:mD条件不足,无法比较N1、N2大小
14某人站在一台秤上,当他猛地下蹲的到最后静止的过程中,台秤读数为……( )
先变大后变小 B 最后等于他的重力
C 先变小后变大 D 最后小于他的重力
15一个物体在几个力的作用下做匀速直线运动,当沿与速度方向相反的一个力逐渐减小时,物体的……( )
A加速度增大 B 速度增大 C 位移减小 D 无法判断
三、计算题:(每小题8分)
16一个物体从光滑斜面的顶端由静止开始下滑,设光滑斜面长5m,高2.5 m,物体的加速度有多大?物体从光滑斜面顶端下滑到底端,要用多长时间?
17.如下图所示,在长木板上放有一物体,从水平位置开始慢慢地抬起木板的一端,当木板与水平面的夹角α=30°时,物体恰好匀速下滑,那么当α=60°时,求物体下滑的加速度大小
18以20m/s的初速度竖直向上抛出一个物体,由于空气阻力只能到达15m的高度,求物体落回原地的速度和总共用的时间?(设空气阻力大小不变,g取10m/s2)
19如图所示的电梯,质量为60千克的人站在自动电梯上随电梯运动,电梯以0.5米/秒2的加速度加速上升时,人所受的摩擦力为多大?人对电梯的压力多大?
20 小球质量m=1kg ,穿在与水平面成300的斜杆上,如图,小球与杆之间动摩擦因数为
m= 小球受竖直向上的拉力F=20牛,从静止开始经2秒钟,求小球沿杆移动多大的距离?(g取10米/秒2)

若有以光速行驶的汽车打开前灯,会发生什么事

初二物理第一单元测试题(含答案)
班级 姓名 (06、9)
1、 如图所示的这些现象说明:正在发声的物体都在________。
2、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的,客船上的人能辨别出传来的是“钟声”,他是根据声音的 来...

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初二物理第一单元测试题(含答案)
班级 姓名 (06、9)
1、 如图所示的这些现象说明:正在发声的物体都在________。
2、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的,客船上的人能辨别出传来的是“钟声”,他是根据声音的 来判定的。
3、人在游泳时,会引起水的 而发声,鱼会被吓跑,这主要是因为 能传播声音。
4、(l)小明学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后做了如下的知识归纳表,表中 和 的说法是错的.(填写表中序号)
波的种类 电磁波 声波
传播速度 ①真空中所有电磁波的传播速
度都是 3 ×108m/s ②声波在固、液、气三态中的传播速度
相同
传播介质 ③电磁波的传播一定要有介质 ④声波传播一定要有介质
应用事例 ⑤用于无线电通讯 ③超声波用于清洁物品
(2)车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音,这是从 途径减少噪声;广州市区内禁鸣喇叭是从 途径减少噪声。
5、很多人喜欢听宋祖英唱的民歌,只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的,
他们是根据声音的_ ____来分辨的。
6、我们听到的“隆隆”的雷声是通过________传播的。我们先看见闪电后听到雷声,其原因是光传播的速度比声音传播的速度_______。
7、声音能传递信息.往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,因为随着水位的不断升高,音调逐渐¬¬¬¬_____________(填”升高”或”降低”)
8、敲打铜锣,因锣面 而发出声音,而在月球上由于没有空气,宇航员即使再用力敲打,他也不能直接听到锣声,这是因为 不能传声.
9、小明自己制作了一个哨子,如图2所示。在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端,可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内空气柱________产生的。上下推拉活塞,可以改变声音的___________(选填“音调”,“响度”,或“音色”)
10、 (05贵阳实验区)2004年12月26日,南亚、东南亚海域发生强烈地震,引发了罕见的大海啸,夺走了很多人的生命,后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体,人们猜测可能是地震时产生的 声波,动物可以听到,而人听不到。
11、(05黄冈课改)如图a所示,伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上,上端用手扳动一下,使钢锯条振动发声.实验中,他进行了两次实验,第一次锯条发出的声音响,第二次锯条发出的声音轻,他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示,则他得出的实验结论是:____________________.图d、e是两种声音的波形图,从图形可知:图 是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方法 .
a b c d e
12、(05湘潭会考)在抗日战争中,八路军为了伏击日军火车,侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车.这是利用声音在铁轨中的传播速度 声音在空气中的传播速度.(填“大于”“小于”或“等于”)
13、下列关于声现象的说法中,正确的是〖 〗
A.声音可以在真空中传播 B.声音可以在空气中传播
C.声音速度比光速快 D.声音在各种介质中的速度一样快
14、关于声现象,下列说法正确的是〖 〗
A、声音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的
C、只要物体在振动,我们人耳就能听到声音 D、一切发声物体都在振动
15、控制噪声可以从三个方面入手,下面关于控制噪声的措施的说法,正确的是〖 〗
A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵 B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生
C、道路旁植树是阻断噪声的传播 D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生
16、下列是小明同学观察到人们在生活中一些行为和措施,其中属于防止噪声污染是〖 〗
A.小明的邻居在晚上听音乐时,将音响的音量开得很大
B.某清洁工人为了减少垃圾的运送量,将垃圾就地焚烧
C.某货车司机为了超车,不断地按喇叭
D.在高考、中考复习和考试期间,居民区附近的建筑工地晚间停止施工
17、近年来,我市城市建设和发展越来越注重以人为本。如主城区汽车禁鸣、主干道路面刷黑、王家墩机场搬迁、轻轨两旁安装隔声板等。这些措施的共同点是〖 〗
A.减少大气污染 B.降低噪声污染 C.缓解“热岛效应” D.绿化居住环境18、通过学习“声”,你认为下列说法正确的是〖 〗
A.声音在真空中传播的速度最大,在水中传播的速度最小
B.只要物体在振动,我们就一定能够听到声音
C.我们能区别不同人说话的声音,是因为他们的音色不同
D.声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关
19、控制噪声是城市环保的主要项目之一,下列措施中不能减弱噪声的是〖 〗
A.机动车辆在市内严禁鸣笛 B.在城市街道两旁种草植树
C.汽车排气管上安装消声器 D.控制汽车尾气的排放指标
20、关于声现象的下列说法中,正确的是〖 〗
A.人唱歌时,歌声是声带振动产生 B.在水中的声速小于在空气中的声速
C.回音的声速比原来声音的声速要小 D.成语“震耳欲聋”是指声音的音调高
21、关于“声速”,以下说法正确的是〖 〗
A.回声的传播速度小于原声的传播速度 B.声音在真空中的传播速度最大
C.物体振动得越快,声音的传播速度越大 D.声音的传播速度与物体振动的幅度无关22、新年联欢会上,小王在演出前调节二胡弦的松紧程度,他是在调〖 〗
A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅
23、花匠在挑选花盆时,常常将新花盆拎起后轻轻敲击它,根据敲击声来判断花盆是否有裂缝,他是主要根据声音三个特征的〖 〗
A.响度。 B. 音调。 C. 音色。 D. 三个特征全都有。
24、下列关于声音的说法中不正确的是〖 〗
A “响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大
B “震耳欲聋”说明声音的音调高
C “闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者
D “隔墙有耳”,说明固体能传声
25、 (05天津)在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音,这里的“高”、“低”是指声音的〖 〗
A.音调 B.响度 C.音色 D.音调和晌度
26、(05海淀)通常,人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声,下列措施中,属于在 产生环节控制噪声的是〖 〗
A.临街的房屋安装隔音玻璃 B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D.在公路两侧设置屏障墙
27、(05南京)以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是〖 〗
A.影剧院的墙面用吸音材料制成 B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔
C.城市某些路段禁鸣喇叭 D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙
28、 (05南京)关于声音,下列说法中正确的是〖 〗
A.我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同
B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小
C.敲锣时用力越大,它发出声音的响度越大
D.歌唱演员引吭高歌,其中的“高”是指音调高
29、 (05镇江)你观察过下列现象吗?安静的傍晚,狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于〖 〗
A.狗听到很远处的人们手机的对话 B.狗听到火星发出的声音
C.狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音 D.狗听到无线电波
30、(05汕头)医生在诊病时使用听诊器,听诊器〖 〗
A.能使心脏振动的振幅增加,响度增大 B.能改变心跳的频率,使音调变调
C.能改变心跳的音色,使声音好听些 D.能减小声音传播过程中的能量损耗
31、(05泰州)超声波是人耳听不见的声音,但它有着广泛的应用. 在下列设备中,利用超声波工作的是〖 〗
A.验钞机 B.微波炉 C.电视遥控器 D.潜艇上的声呐系统
32、(05潍坊课改)“闻其声而知其人”意思是,对熟悉的人,听到他的说话声就知道他是谁了。判断的主要依据是〖 〗
A.音调 B.音色 C.响度 D.频率
33、(05江西)晚上在家学习时,邻居放音乐的声音很大,干扰了你的学习. 为保障你的学习,请利用所学的物理知识,至少写出两种不同途径下减小干扰的方法.
初二物理第一单元测试题答案
1、振动, 2、振动、音色, 3、振动、水(液体), 4、(2)、(3),传播过程,控制声源, 5、音色, 6、空气、快, 7、升高 8、振动、真空
9、振动、音调 10、次 11、振幅越大,响度越大(响度与振幅有关)
d,高架路道路两旁植树造林 12、大于
13、B 14、D 15、C 16、D 17、B 18、C 19、D
20、A 21、D 22、A 23、B 24、B 25、B 26、B
27、C 28、C 29、C 30、D 31、D 32、B
33、叫邻居将声音关小些,关闭门窗等

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1.下列说法中,正确的是……( )
物体的运动速度越大,惯性越大 B 物体的质量越大,惯性越大
C 物体运动状态改变时,物体不一定受力作用 D 牛顿第一定律说明外力可以改变物体的惯性

小明自己制作了一个哨子,如图2所示。在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端,可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内空气柱________产生的。上下推拉活塞,可以改变声音的___________(选填“音调”,“响度”,或“音色”)...

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小明自己制作了一个哨子,如图2所示。在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端,可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内空气柱________产生的。上下推拉活塞,可以改变声音的___________(选填“音调”,“响度”,或“音色”)

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