七下较难的一道数学问题如图2,若延长BA至E,在∠ABO的内部作射线BF交OM于点C,若∠EAC和∠FCA,∠ABC的平分线相交于点G,过点G,作BE的垂线,垂足为H,判断∠AGH和∠BGC的大小关系?请写出你的结论并说

七下较难的一道数学问题如图2,若延长BA至E,在∠ABO的内部作射线BF交OM于点C,若∠EAC和∠FCA,∠ABC的平分线相交于点G,过点G,作BE的垂线,垂足为H,判断∠AGH和∠BGC的大小关系?请写出你的结论并说 一道北师大版数学八年级上册第四章.4.1平行四边形的性质（1）有关的题目.如图，已知：在平行四边形ABCD中，AB=1/2BC，延长AB至F，使BF=AB，再延长BA至E，使AE=BA，请判断EC与FD的位置关系，并 急,一道数学几何证明题 已知,如图,AB=AC,E是AC上任意一点,ED⊥BC,垂足为D,延长DE交BA的延长线于点F.求证：AE=AF图： 数学一道关于等边三角形的几何证明题 看图 如图.△ABC是等边三角形.延长BC至D,延长BA至E,且AE=BD,说明为什么EC=ED(提示：延长BD至F.使BF=BE,联结EF) 一道数学实数问题如图 一道数学相似三角形问题如图 一道几何题,以带图,如图,四边形ABCD是菱形,DF⊥BC,垂足为F,点G在BA的延长线上,DG=AB,求证：BG-BC=2CF 延长线段BA至点C,使BC=3BA,取BC的中点D,已知AD=2cm（如图）,求BC的长. 一道数学题,是关于线段的题.延长线段AB是指按从端点A到B的方向延长；延长线段BA是指按从端点B到A的方向延长,这时也可以说反向延长线段AB,如图,分别画出线段AB的延长线和反向延长线.请画 如图,延长△ABC的边BA到点D,使AD=AB,延长边CB到点E,使BE=BC,连结DE,若△ABC的面积为2,则△BDE的面积为 八上数学等边三角形如图,△ABC是等边三角形,延长BC至D,延长BA至D,使AE=BD,连接CE,DE,求证CE=DE.如图，△ABC是等边三角形，延长BC至D，延长BA至E，不是延长BA至D，使AE=BD,连接CE，DE，求证CE=DE. 一道八年级上册数学是角平分线的性质问题,如图,AB=AC,角A=100度,BD平分角ABC,则BC等于 ?是一道选择题,选项是 A. BA+AD B. BD+DC C. BA+CD D. BD+AD. 老师也没做出来,一个高中的会做出来,我还不 初二年级数学问题 高分求答案如图,在△ANC中,AB=AC,在AC上取一点E,延长BA到F,使AE=AF,FE交BC于D,试说明FD⊥BC 2013泸州的一道中考数学题.D为⊙O上一点,点C在直径BA的延长线上,且∠CDA如图,D为⊙O上一点,点C在直径BA的延长线上,且∠CDA=∠CBD．（1）求证：CD2=CA•CB；（2）求证：CD是⊙O的切线；（3）过 已知如图AB是圆O的直径,点P为BA延长线上的一点.已知如图AB是圆O的直径,点P为BA延长线上一点,PC为圆O的切线,C为切点,BD垂直于PC为D交圆O于E,连接AC、BC、EC（1）求证BC^2=BD*BA（2）若AC=6 DE=4求PC的 已知△ABC,AB=BC=AC,延长BC到D,延长BA到E,若AE=BD.1.如图4-5,已知△ABC,AB=BC=AC,延长BC到D,延长BA到E,若AE=BD,试判断CE与DE的长短关系,并说明理由.图在空间~ 如图,已知A,B,C三点,请完成下列问题:(1)作直线BC,射线CA; (2)作线段AB,并延长BA(3)找出线段BC的中点M,点N是直线BC上的一点,若BC=6,NB=2/3BC,求MN的长.ps：(1)(2)不做也可以 已知:四边形ABCD和四边形AEFG都是菱形,点E在AD边上,点G在BA边的延长线上（3）若∠ABC=∠GAE=120°，此时把菱角AEFG绕A点逆时针旋转，使对角线AF在BA边的延长线上（如图3），原题与（2）中的其他