读课文完成下表,课堂上你可以去当小老师.（北京的春天）这篇课文民俗活动.熬腊八粥、过小年、吃团圆饭、拜年、铺户开张、观灯.它们的时间各式多少?

读课文完成下表,课堂上你可以去当小老师.（北京的春天）这篇课文民俗活动.熬腊八粥、过小年、吃团圆饭、拜年、铺户开张、观灯.它们的时间各式多少? 当老师在课堂上鼓励学生主动回答问题时,你当时有怎样的心理活动,把它写出来,200字左右 课堂上,李老师给大家出了这样一道题：、课堂上,李老师给大家出了这样一道题：当x=3,5-2倍根号2,7+根号3时,求代数式x的平方-2x+1/x的平方-1除以2x-2/x+1的值.小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你 一道政治题.八年级下学期的.小明的一天：今天该小明值日,他很早就来到学校,和其他同学一起把教室打扫的干干净净.课堂上,他认真听讲,积极思考,受到老师的表扬.中午,他又去看望生病的奶 我英语成绩很差,差到什么程度,这么跟你说吧,你拿初一的英语试卷给我考,我未必能及格,我现在是初二的学生,下学期到初三了,这不,我妈让我去补课,可是在课堂上,老师说的一些语法,句型,我 写一篇英语小短文你在和Erice交流中了解到中美两国课堂有各自不同的一些特点,请你根据下表简要描述这些特点,并就此谈谈自己的想法.中国课堂：不称呼老师的姓名、仔细听讲、做笔记、 写出你与老师在课堂上的感受最深的一次交流.（可以不是真的,但30字左右.） 请问一下老师课堂上语言的生动性是怎么样去体现? 老师课堂上语言的生动性是怎么样去体现? 老师课堂上语言的生动性是怎么样去体现? 课堂上,李老师给大家出了这样一道题：当x=3,5-2倍根号2,7+根号3时,求代数式x的平方-2x+1/x的平方-1除以2x-2/x+1的值.小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决这个问题吗?请你写出具体过 课堂上李老师给大家出了这样一道题：当x=3,0.137,9/22时,求代数式x的平方-2x+1/x的平方-1除以2x-2/x+1的小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决这个问题吗?请写出具体过程 课堂上,王老师给大家出了这样一道题:当x=2,3-根号2,5+根号3,2根号5时,分别求代数式[（x的平方-2x+1)/后面接上：（x的平方-1）]/[（2x-2)/(x+1)]的值.小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明这 课堂上,李老师给大家出了这样一道题：当x=3,5-2倍根号2,7+根号3时,求代数式x的平方-2x+1/x的平方-1除以2x-2/x+1的值.小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决这个问题吗?请你写出具体过 课堂上李老师给大家出了这样一道题：当x=3,0.137,9/22时,求代数式(x^2-2x+1/x^2-1)/(2x-1/x+1)的值,小明一看,怎么算呢?你能帮小明解决这个问题吗?请你写出具体过程. 课堂上老师给大家出了这样一道题:当x=3,或x=999,或x=0.001时,求代数式x2-2x+1/ x2-1÷2x-2/x＋1 的值.小玲一看,说：“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小玲解决这个问题吗?请你写出具体过程． 课堂上,李老师给大家出了一道题:当x=2013时,求(x^2)(x+1)/x^2-x/(1+x^+1/2x)的值.小明一看,感慨道：“太怎么算呢?”你能找到简单的方法帮助小明吗?请你写出具体过程 课堂上小活动小游戏