下列说法正确的是 A.多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生误差 B测量时选用的工具越精密越好C学生用钢尺的最大测量刻度长度为15厘米,因此,无法用它来测量长为50厘米的课桌

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 00:32:18
下列说法正确的是 A.多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生误差 B测量时选用的工具越精密越好C学生用钢尺的最大测量刻度长度为15厘米,因此,无法用它来测量长为50厘米的课桌

下列说法正确的是 A.多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生误差 B测量时选用的工具越精密越好C学生用钢尺的最大测量刻度长度为15厘米,因此,无法用它来测量长为50厘米的课桌
下列说法正确的是 A.多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生误差 B测量时选用的工具越精密越好
C学生用钢尺的最大测量刻度长度为15厘米,因此,无法用它来测量长为50厘米的课桌的宽度
D测量长度时,也可以使用零刻度线磨损的尺子.
应该是多项选择

下列说法正确的是 A.多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生误差 B测量时选用的工具越精密越好C学生用钢尺的最大测量刻度长度为15厘米,因此,无法用它来测量长为50厘米的课桌
答案:A,D
解析:
A,是减小误差最常用的方法之一.误差不能避免,只能减小;
B,按要求选择测量工具,比如测量身高,精确度高的螺旋测微器是用不上的;
C,可以测量,分段做标记即可;
D,可将其它刻度线当成0刻线.

下列说法正确的是 a多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差. b测量时选用的工具越精密越下列说法正确的是a多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差.b 下列说法正确的是 A.多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生误差 B测量时选用的工具越精密越好C学生用钢尺的最大测量刻度长度为15厘米,因此,无法用它来测量长为50厘米的课桌 下列说法正确的是 A.多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生误差 B测量时选用的工具越精密越好C学生用钢尺的最大测量刻度长度为15厘米,因此,无法用它来测量长为50厘米的课桌 初二一道测量长度物理题1.下列说法错误的是( )A.测量时必须从刻度尺的零刻线量起B.测量时刻度尺不能歪斜C.多次测量求平均值可能更准确D.误差不可能避免,但可以尽量减小 下列说法正确的是 a.多次测量求出的平均值就是真实值 b.描述物体做什么样的运动和参照物的选择有关c.物体放出热量,温度一定会降低d.零分贝就是微风吹落树叶的沙沙声 初中物理哪些实验是“多次测量求平均值”的,哪些是“多次测量寻找普遍规律”的? 多次测量求平均值法是为了什么? 小灯泡的电阻能不能多次测量求平均值? 有的同学认为多次测量平均值,平均值取得数字的字位数越多越好,你认为这种说法对吗?为什么 关于误差,下列说法正确的是如题 A.选用精密仪器测量可以避免误差 B.两次测量值之间的差异叫做误差 C.多次测量取平均值可以减小误差 D.只要正确做实验就不会产生误差 多次测量求平均值与测量多次求平均值的区别?老师好像说是有区别的,具体的忘得差不多了(惭愧...),记得一个是 次数多 ,另一个是? 测量小灯泡的额定功率的实验可以多次测量求平均值吗? 在测量小灯泡电功率的实验中,___多次测量的电功率求平均值. (p35-21)关于长度的测量,下列说法中正确的是( )A.一个人测量方法都正确,多次测量同一物体的长度,测得的数值一定相同.B.两个人测量同一物体长度,测得的数值不同,其中至少有一个人测 (p35-21)物理题:关于长度的测量,下列说法中正确的是( )A.一个人测量方法都正确,多次测量同一物体的长度,测得的数值一定相同.B.两个人测量同一物体长度,测得的数值不同,其中至少有 关于弹簧测力计的用途,下列说法中正确是A,弹簧测力计可用来直接测量物质的质量关于弹簧测力计的用途,下列说法中正确是 ( )A,弹簧测力计可用来直接测量物质的质量B,弹簧测力计可用来直 下列表述中,最能说明偶然误差小的是 A.高精密度 B.与已知含量的试样多次分析结果的平均值一C.标准差大 D.仔细校正所用砝码和容量仪器等求解释B为什么不对 不是说多次实验可减小偶然误 1家庭电路中,的插座,日光灯,电视机,电冰箱之间的连接方式是()A一定串联 B一定并联 C 可以并联,也可以串联 D以上说法都不正确2 测小灯泡的额定功率时,要多次测量求平均值的目的是( )