小学六年级下册科学第二课日记

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/02 21:08:47

小学六年级下册科学第二课日记
小学六年级下册科学第二课日记

小学六年级下册科学第二课日记
反思一：六年级科学《抵抗弯曲》教学反思
结合生活中的实际经验与感受进行教学,本堂课无论是师生都感受十分轻松愉快.课堂氛围活泼,妙趣横生.教学效果也较好,学生明白了科学的道理.如果人人亲自动手实验,效果将更好.
反思二：六年级科学《形状与抗弯曲能力》教学反思
本堂课通过让学生自主地参与实践与实验,在一系列的实验中逐渐明白科学道理.课堂上有实验的场景,有实验的快乐,有实验的误差,有实验的结果……这样的方式,让孩子很自然地认识到了形状与抗弯曲能力的关系,让课堂生动起来,学生的学习更能积极起来.
反思三：六年级科学《桥的形状和结构》教学反思
在教学本节课内容时,充分调动学生生活中的积累,根据桥的特点,并提供出桥的照片,帮助学生了解桥的特性及结构.先在小组中充分交流,然后再独立叙述桥的特点,多观察入手,有序表达,理清思路,更促进思考.这样的教学方式,既让学生们获得了知识,更训练了思维,而且锻炼了表达能力.这样达成教学目标是有效的扎实的.
反思四：六年级科学《电磁铁的磁力》教学反思
电磁铁的磁力大小,这部分内容比较抽象.但是孩子们学习起来却十分有兴趣.我的班级中,孩子喜欢去发现这些有趣的现象.所以,教学时我采用结合生活经验的方式方法来调动大家参与的积极性.当大家拿着磁石吸引物体时,他们在快乐中便悄无声息地明白了磁力的大小与哪些因素有关；怎么样做才可以改变电磁铁的磁力大小等等问题.变抽象为具体,这是科学教学课堂上我常采用的方法.并且我坚持让学生把自己的发现,收获用比较流畅与准确的语言表达出来,所以,我感觉我的学生们已经养成了比较好的科学素养.

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