作业帮小学三年级的有关小动物的童话作文如何教学?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 16:57:13
小学三年级的有关小动物的童话作文如何教学?
小学三年级的有关小动物的童话作文如何教学?
小学三年级的有关小动物的童话作文如何教学?
1、任选几种动物作为主人公,编一个故事.
2,、以好题目,注意准确形象,新隐别致.
3,、大胆想象,这些动物之间可能会发生什么事,写下来.
4、赐予动物以“人性”.（他没都会说人话,且像人一样有思想.）内容具体,语言生动.故事有意义,说明一定的道理.
注意：我可是原创,请采取我的投稿!
你好，我叫王兴奎，上次萨达姑爷欠我钱，德国德芙威尔欠我个萨蒂俄文大王，获得vbf甩缺点是打死人个而我俄方电风扇。
把小动物的神态 语言 动作 心理 外貌写具体，再加上拟人的手法一篇童话就ok了
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小山羊和长颈鹿比高矮
有一天，小山羊和长颈鹿走到了一起，小山羊说“长颈鹿大哥，你看你怎么长的那么高啊，看我找的多秀气。”一低头我就能吃到青青的草。还是我这样的最好。长颈鹿不服气的说“你每天吃地上面的草多不卫生，都是我踩过的，我每天可都是吃着干净的树叶呢，你能够的着吗？还是高点好吧，谁看到我还不是都叫我大长颈鹿，你个小东西。”就这样，一场争论开始了。它们吵的不可开交。正在这时，老牛过来了，于...
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小山羊和长颈鹿比高矮
有一天，小山羊和长颈鹿走到了一起，小山羊说“长颈鹿大哥，你看你怎么长的那么高啊，看我找的多秀气。”一低头我就能吃到青青的草。还是我这样的最好。长颈鹿不服气的说“你每天吃地上面的草多不卫生，都是我踩过的，我每天可都是吃着干净的树叶呢，你能够的着吗？还是高点好吧，谁看到我还不是都叫我大长颈鹿，你个小东西。”就这样，一场争论开始了。它们吵的不可开交。正在这时，老牛过来了，于是它们就叫老牛评评理。老牛说，你们不用争了，我可以让一场比赛让你们看到高有高的好处，矮也有矮的好处。小山羊和长颈鹿都同意了。异口同声的说“比什么？”老牛说“比谁先摘到河岸对面果园里面的大苹果”。
比赛开始了。它们先是跑到河边，看到深深的河水，小山羊不敢过了。长颈鹿看到这情景，本想自己过去不管小山羊了，可是又觉得这样不公平。于是说“我背你过河吧”。小山羊听了这话，觉得有点惭愧，慢慢的上到长颈鹿的背上。它们一起过了河。到了果园外面。小山羊顺利的进到门里面，可长颈鹿钻也钻不进去，迈也迈不进，可是难住了。在这时，小山羊说“你别进来了，我帮你摘一个吧。”就这样，两个人欢快的回去了。再也没有了来时争吵的样子了。回去后，老牛问它们，你们现在明白了我说的道理了吧。两个人都没话说了。
从此，小山羊和长颈鹿成了一对要好的朋友。
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