目送龙应台阅读题答案文中一共写了三次“目送”的情景,请用简洁的语言概括.下面两个句子中加点的字词可以换成括号内的字词吗?为什么?请简要说明理由.（1）灾害关口停留片刻,然后拿回

目送龙应台阅读题答案文中一共写了三次“目送”的情景,请用简洁的语言概括.下面两个句子中加点的字词可以换成括号内的字词吗?为什么?请简要说明理由.（1）灾害关口停留片刻,然后拿回
目送龙应台阅读题答案
文中一共写了三次“目送”的情景,请用简洁的语言概括.
下面两个句子中加点的字词可以换成括号内的字词吗?为什么?请简要说明理由.
（1）灾害关口停留片刻,然后拿回护照,闪入（没入）一扇门,倏忽不见.
（2）我一直在等待,等候它消失前的回头一瞥（望）
下面细节描写,分别表现“我”怎样的心情?
（1）我就站在外面用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪.
（2）车子开走了,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒.
读完文章,你有何体会?受到怎样的启发?
急！第一题即可！！！！！！！！！！！！！！！！！！

目送龙应台阅读题答案文中一共写了三次“目送”的情景,请用简洁的语言概括.下面两个句子中加点的字词可以换成括号内的字词吗?为什么?请简要说明理由.（1）灾害关口停留片刻,然后拿回
上小学的第一天,目送孩子进教室.
十六岁,他去美国,送他到机场.
二十一岁,他上大学了,目送他上公交车.
（1）“闪入”说明速度之快,儿子不愿和母亲亲热.
（2）“瞥”更能体现母亲对儿子的要求微乎其微.
（1）儿子时时刻刻牵动着母亲的心.
（2）儿子的世界向母亲关闭着.

上小学的第一天，目送孩子进教室。
十六岁，他去美国，送他到机场。
二十一岁，他上大学了，目送他上公交车。
（1）“闪入”说明速度之快，儿子不愿和母亲亲热。
（2）“瞥”更能体现母亲对儿子的要求微乎其微。
（1）儿子时时刻刻牵动着母亲的心。
（2）儿子的世界向母亲关闭着。...

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上小学的第一天，目送孩子进教室。
十六岁，他去美国，送他到机场。
二十一岁，他上大学了，目送他上公交车。
（1）“闪入”说明速度之快，儿子不愿和母亲亲热。
（2）“瞥”更能体现母亲对儿子的要求微乎其微。
（1）儿子时时刻刻牵动着母亲的心。
（2）儿子的世界向母亲关闭着。

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1 读完文章你又何体会受到怎样的启发不超过50字 2 请简要分析题目“目送”的含义 ...

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1 读完文章你又何体会受到怎样的启发不超过50字 2 请简要分析题目“目送”的含义 3 下面两个句子中加线的词可以换成括号内的词吗为什么请简要说明理由。  1在海关口停留片刻然后拿回护照闪入没入一扇门倏忽不见。  2我一直在等候等候他消失前的回头一瞥望 4 下面的细节描写分别表现了“我”怎样的心情  1我就站在外面用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。  2车子开走一条空荡荡的街只立着一只邮筒。 答案 1 作为父母在给予儿女爱的同时也要教会他们体味到父母的付出 作为儿女要理解父母的爱要知恩图报尽管想独立但要多与父母沟通思想。 2妈妈用眼睛送儿子过海关 31不能把“闪入”换成“没入”“闪入”和“倏忽”说明时间短。  2“瞥”比“望”时间短更能说明妈妈的愿望之小要求之低只要儿子回头看一眼自己。 41我的期望期望儿子能回头。  2空荡荡的街正是妈妈内心的写照邮筒是用来沟通人与人关系的工具在这里妈妈却因无法与儿子沟通而感到失落孤独。

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1 读完文章，你又何体会？受到怎样的启发？（不超过50字）
2 请简要分析题目“目送”的含义
3 下面两个句子中加线的词可以换成括号内的词吗？为什么？请简要说明理由。
（1）在海关口停留片刻，然后拿回护照，闪入（没入）一扇门，倏忽不见。
（2）我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥（望）
4 下面的细节描写，...

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1 读完文章，你又何体会？受到怎样的启发？（不超过50字）
2 请简要分析题目“目送”的含义
3 下面两个句子中加线的词可以换成括号内的词吗？为什么？请简要说明理由。
（1）在海关口停留片刻，然后拿回护照，闪入（没入）一扇门，倏忽不见。
（2）我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥（望）
4 下面的细节描写，分别表现了“我”怎样的心情？
（1）我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。
（2）车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。


答案
1 作为父母，在给予儿女爱的同时，也要教会他们体味到父母的付出； 作为儿女，要理解父母的爱，要知恩图报，尽管想独立，但要多与父母沟通思想。
2 妈妈用眼睛送儿子过海关
3（1）不能把“闪入”换成“没入”，“闪入”和“倏忽”说明时间短。
（2）“瞥”比“望”时间短，更能说明妈妈的愿望之小，要求之低，只要儿子回头看一眼自己。
4（1）我的期望，期望儿子能回头。
（2）空荡荡的街正是妈妈内心的写照，邮筒是用来沟通人与人关系的工具，在这里，妈妈却因无法与儿子沟通而感到失落，孤独。

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1 作为父母在给予儿女爱的同时也要教会他们体味到父母的付出 作为儿女要理解父母的爱要知恩图报尽管想独立但要多与父母沟通思想。 2妈妈用眼睛送儿子过海关 31不能把“闪入”换成“没入”“闪入”和“倏忽”说明时间短。 ᙦ...

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1 作为父母在给予儿女爱的同时也要教会他们体味到父母的付出 作为儿女要理解父母的爱要知恩图报尽管想独立但要多与父母沟通思想。 2妈妈用眼睛送儿子过海关 31不能把“闪入”换成“没入”“闪入”和“倏忽”说明时间短。 2“瞥”比“望”时间短更能说明妈妈的愿望之小要求之低只要儿子回头看一眼自己。 41我的期望期望儿子能回头。 2空荡荡的街正是妈妈内心的写照邮筒是用来沟通人与人关系的工具在这里妈妈却因无法与儿子沟通而感到失落孤独。

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鄙视她无耻的儿子

上小学的第一天，目送孩子进教室。
十六岁，他去美国，送他到机场。
二十一岁，他上大学了，目送他上公交车。

上小学的第一天，目送孩子进教室。
十六岁，他去美国，送他到机场。
二十一岁，他上大学了，目送他上公交车。
（1）“闪入”说明速度之快，儿子不愿和母亲亲热。
（2）“瞥”更能体现母亲对儿子的要求微乎其微。
（1）儿子时时刻刻牵动着母亲的心。
（2）儿子的世界向母亲关闭着。...

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上小学的第一天，目送孩子进教室。
十六岁，他去美国，送他到机场。
二十一岁，他上大学了，目送他上公交车。
（1）“闪入”说明速度之快，儿子不愿和母亲亲热。
（2）“瞥”更能体现母亲对儿子的要求微乎其微。
（1）儿子时时刻刻牵动着母亲的心。
（2）儿子的世界向母亲关闭着。

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上小学的第一天，目送孩子进教室。
十六岁，他去美国，送他到机场。
二十一岁，他上大学了，目送他上公交车。
（1）“闪入”说明速度之快，儿子不愿和母亲亲热。
（2）“瞥”更能体现母亲对儿子的要求微乎其微。
（1）儿子时时刻刻牵动着母亲的心。
（2）儿子的世界向母亲关闭着...

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上小学的第一天，目送孩子进教室。
十六岁，他去美国，送他到机场。
二十一岁，他上大学了，目送他上公交车。
（1）“闪入”说明速度之快，儿子不愿和母亲亲热。
（2）“瞥”更能体现母亲对儿子的要求微乎其微。
（1）儿子时时刻刻牵动着母亲的心。
（2）儿子的世界向母亲关闭着

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1．作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？（4分）

2．“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，清你结合文章第⑨段和第16段的内容说说作者意在告诉我们什么？（6分）

3．按要求对文中A、B两处画线句进行鉴赏。（5分）
（1）从A句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。（2分）
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1．作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？（4分）

2．“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，清你结合文章第⑨段和第16段的内容说说作者意在告诉我们什么？（6分）

3．按要求对文中A、B两处画线句进行鉴赏。（5分）
（1）从A句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。（2分）

（2）从表达效果的角度简要赏析B句。（3分）

4．《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗？请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。（3分）



答案：
1．（4分）一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长 难以释怀的落寞；一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留 的痛楚。（一点2分，共4分。语意相近即可）
2．（6分）①任何亲人只能是我们生命中的一个片段；②生命中的有些成长是我们必须独立 面对的；③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然；④我们应珍惜属于我们 的每一份情缘。（一点2分，共6分；答对三点给满分。语意相近即可）
3．（5分）
（1）（2分）（能准确分析所选词语表达的内容给1分，能品析出它的表达效果给1分。可选择“无边无际”“时空长河”“凝望”“交会”等词语进行品析，言之成理即可）
参考示例：“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形（1 分），形象表现出母子间无法割舍的深情（1分）。
（2）（3分）作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情（1分），再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来（1分），使深情的描写与抒情自然融合到一起（1分）。（语意相近即可）
4．（3分）（任选一个角度谈均可。观点明确且源于文本计1分，阐释合理计2分）
参考角度：（1）文章的选材；（2）文章的情感；（3）文章所蕴含的哲理；（4）文章的语言；（5）文章的表现手法。
参考示例：文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中。透过作者极富真情的描述，我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，让人学会珍惜亲情、珍惜生命，让我们沉静下来，纯粹起来，带着爱和释怀与生命和解。

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上小学的第一天，目送孩子进教室。
十六岁，他去美国，送他到机场。
二十一岁，他上大学了，目送他上公交车。

1．阅读全文，补充填写下面表格中的内容。（3分）
时间 情节 儿子对母亲的态度
小学 母亲目送儿子上小学
十六岁 勉强忍受
二十一岁 母子同路同车，母亲目送儿子上公车

2．作者在第⑦段中，为什么用“一瞥”而不用“一望”？（2分）

3．本文以“目送”为标题，好在哪里？（2分）

4．文章最后...

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1．阅读全文，补充填写下面表格中的内容。（3分）
时间 情节 儿子对母亲的态度
小学 母亲目送儿子上小学
十六岁 勉强忍受
二十一岁 母子同路同车，母亲目送儿子上公车

2．作者在第⑦段中，为什么用“一瞥”而不用“一望”？（2分）

3．本文以“目送”为标题，好在哪里？（2分）

4．文章最后一段写道“目送他的背影渐行渐远”，又说“不必追”，你怎样理解？（3分）


答案：
1．（3分）
时间 情节 儿子对母亲的态度
小学 母亲目送儿子上小学 依依不舍
十六岁 母亲目送儿子出国上学 勉强忍受
二十一岁 母子同路同车，母亲目送儿子上公车 紧闭心扉

2．因为“瞥”强调很快地随意看一眼，“望”强调有意识地看。作为送别儿子的母亲，仅仅希望儿子能回头看一眼，但儿子连一次都没有，突出了母亲的失落感。（2分）
3．表明叙事线索，表现了母亲在儿子成长过程中对儿子的关注和由此生发的对人生的感悟。（2分）
4．“渐行渐远”是说孩子渐渐成长，渐渐独立，与父母在心理上渐渐疏远。“不必追”是说父母应当正视这种现实，坦然接受。（3分）

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1、（1）华安十六岁到美国作交换生一年，我在机场目送他入关；（2） 父亲送我到教书的大学报到，我目送父亲的小货车离开；（3） 十几年后父亲住院，我目送他的轮椅没入门后；（4）父亲离世，我在火葬场最后一次目送他。 （ 答到2点得一分，答到3点得两分，答到4点方可得三分。意对即可。）
2、示例：空荡荡的街，只立着一只邮桶，环境的寂寥冷清衬托出我只能目送儿子离开，却无法进入长大了的儿子内心世界...

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1、（1）华安十六岁到美国作交换生一年，我在机场目送他入关；（2） 父亲送我到教书的大学报到，我目送父亲的小货车离开；（3） 十几年后父亲住院，我目送他的轮椅没入门后；（4）父亲离世，我在火葬场最后一次目送他。 （ 答到2点得一分，答到3点得两分，答到4点方可得三分。意对即可。）
2、示例：空荡荡的街，只立着一只邮桶，环境的寂寥冷清衬托出我只能目送儿子离开，却无法进入长大了的儿子内心世界的深深落寞与无奈。（写到环境特点1分，写到衬托的作用1分，意对即可。）
3、示例：（1）“挪”字写出了队伍移动的缓慢，还写出了我在送别时目光紧随儿子的背影而动的关切与不舍，表现了一位母亲爱子的深情。“闪”字写出了儿子动作的快速，急于登机的心情，与前面母亲的牵挂不舍恰恰形成反差。（3分，一点1分，意对即可）（2)反复使用“深深”，传递出我目送父亲离世时内心满溢的不舍与悲痛，表达了女儿对父亲深深的眷恋。（1分，意对即可）
4、示例：这段文字表达了作者对生命与亲情的思索。随着年龄的增长，子女不再像儿时那样亲近依赖父母，反而在心灵上与父母渐行渐远，子女此时还未能读懂人生中最深的亲情与眷恋。 当子女已能体会这份浓浓厚爱的时候。 父母却已在岁月流逝中慢慢老去、最终离去。不懂时拥有，懂得时却已失去，我们要珍惜生命中最深的亲情。（能扣住子女、父母两方面分析，抓住“渐行渐远”的双层含义，并联系全文回答得满分，其它视语言、理解的深度酌情给分。）

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