数学问题: 如何设计这个距离函数?例如,我有1个原始序列: 0,0,1,0,1,0,1,0(1)两个对比序列:0,0,1,0,0,0,0,0(2)1,0,1,0,1,0,0,0(3)显然,如果计算欧式距离的话,显然(2)更接近(1).但是可以看到(3)是(1)进行了平

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 11:25:04
数学问题: 如何设计这个距离函数?例如,我有1个原始序列: 0,0,1,0,1,0,1,0(1)两个对比序列:0,0,1,0,0,0,0,0(2)1,0,1,0,1,0,0,0(3)显然,如果计算欧式距离的话,显然(2)更接近(1).但是可以看到(3)是(1)进行了平

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数学问题: 如何设计这个距离函数?
例如,我有1个原始序列: 0,0,1,0,1,0,1,0(1)
两个对比序列:
0,0,1,0,0,0,0,0(2)
1,0,1,0,1,0,0,0(3)
显然,如果计算欧式距离的话,显然(2)更接近(1).但是可以看到(3)是(1)进行了平移的结果.那么我能否设计一个函数的某种计算和判断,来得出(3)更接近于(1)呢? 重点就是能判断(3)更接近(1)----因为是某种平移.
谢谢1L: 但是如果是一个2维的图像，这样的完全穷举法的计算量会非常非常大，计算机算不过来。

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只能想到一种笨法：算出所有平移的可能,然后找最小的那个方差.

数学问题: 如何设计这个距离函数?例如,我有1个原始序列: 0,0,1,0,1,0,1,0(1)两个对比序列:0,0,1,0,0,0,0,0(2)1,0,1,0,1,0,0,0(3)显然,如果计算欧式距离的话,显然(2)更接近(1).但是可以看到(3)是(1)进行了平 小学数学课堂教学中如何设计问题 小学数学教学中如何设计有价值的问题 如何设计数学导语 数学作业如何设计 数学研究性课题例如.关于一元二次函数的值域问题. 小学数学练习题如何设计 如何设计小学数学练习 如何设计好数学练习题 如何写数学教学设计 如何设计数学教学活动 请数学大神解答这个二次函数问题 （数学问题）这个函数怎么化简? 如何设计初中英语阅读问题 如何设计初中英语阅读问题 语文课堂应如何设计问题 如何设计高中地理探究问题 请问{ }在数学中的意思?例如：函数定义域D=｛0｝,这个｛｝符号的意思?