闲读梧桐 余秋雨 梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜地与我们对视.它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空

闲读梧桐 余秋雨 梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜地与我们对视.它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空
闲读梧桐 余秋雨
梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜地与我们对视.
它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空中伸展；又橡一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发,披肩掩面,甚至遮住了整个身躯.我猜想,当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长,后来,或许因为环境规划需要,被砍伐了；或许就是它本身的素质好,顽强地坚持下来.它从从容容地走过岁月的风雨,高大起来了.闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了.
某日,母亲从北方来信：寒潮来了,注意保暖御寒.入夜,便加了一床被子.果然,夜半有呼风啸雨紧叩窗棂.我从酣梦里惊醒,听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐.于是无眠,想起家信,想起母亲说起的家谱,想起外祖父风雨如晦的际遇.外祖父是地方上知名的教育家,一生两袖清风献给桑梓教育事业,放弃了几次外聘高就的机会.然而,在那史无前例的岁月里,他不愿屈从于非人的折磨,在一个冷雨的冬夜,饮恨自尽.我无缘见到他老人家,只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容.我不敢说画师的技艺有多高,只是坚信那双眼睛是传了神的.每次站在它跟前,总有一种情思嬗传于我,冥冥之中,与我的心灵默默碰撞.
浮想联翩,伴以风雨大作,了无睡意,就独自披衣临窗.夜如墨染,顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了.惊奇地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉,根本就没有下雨,只有风,粗暴狂虐的北风.这时,最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了.只能依稀看到它黛青色的轮廓,承受着一份天边的苍凉.阵风过处,是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号,时而像俄罗斯民谣,时而像若有若无的诗歌.不知怎的,外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘,似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合.不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡.
次日醒来,红日满窗,竟是大晴.
惦念的是那一树黄叶,推开窗棂,读到的树,竟是一个显山露水的甲骨文字；没有昨天那遮天蔽日的叶子,剩下的是虬树挺干.我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰,无法再幻作一只鸟,向那棵树飞去了.这一夜的风呵,就凋零了满树的生命!而风又奈你其何,坠落的终要坠落,无须挽留,你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!
于是,我读懂了梧桐的落寞,不是慨叹韶华流逝的漠然,不是哀怨人潮人海中的孤寂,而是一种禅意,一种宁静和虚空的玄奥.服从自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然,任风雕雨蚀,四季轮回,日月如晦,花开花落,好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝,悲哀他屈从天命的无奈,悲哀起那个年代里的人们.余秋雨《闲读梧桐》阅读赏析及阅读答案
      又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响,亲切地叩击着耳鼓.俯目望去,一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径,那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏.此刻,我的窗台上,扑进一阙蓬松的阳光,洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上.





“我”窗前这棵梧桐树有什么特点?根据全文,概括回答.
句子赏析                                                                                                                                          ①它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空中伸展；又橡一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发,披肩掩面,甚至遮住了整个身躯.                                                               ②这一夜的风呵,就凋零了满树的生命!而风又奈你其何,坠落的终要坠落,无须挽留,你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!
本文题为“闲读梧桐”却多次写到“外祖父”,其作用是什么?

闲读梧桐 余秋雨 梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜地与我们对视.它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空
【小题1】“我”窗前这棵梧桐树有什么特点?根据全文,简要概括.（3分）
【小题2】下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析.（6分）
①它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空中伸展；又
像一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发,披肩掩面,甚至遮住了整个身躯.
②这一夜的风呵,就凋零了满树的生命!而风又奈你其何,坠落的终要坠落,无须挽留,
你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!
【小题3】本文题为“闲读梧桐”,却多次写到“外祖父”,其作用是什么?（4分）
【小题4】通过对“梧桐”的一次次的“闲读”,作者得到了哪些人生感悟?（3分）
答案
【小题1】高大挺拔,枝繁叶茂,顽强,从容（大度、从容淡泊）,奉献,一身傲骨（3分,写出四点满分,写出两点得一分,多一点再依次加一分,满分3分）
【小题2】①运用了比喻的修辞手法,将梧桐比作伟丈夫和矜持的少女,（+1）形象生动地写出了梧桐的粗壮伟岸和枝繁叶茂,（+1）表达了作者对梧桐的喜爱.（+1）（3分）
②运用了拟人手法,把梧桐人格化,（+1）写出了大风之后,树叶树枝零落,但树的枝干依然挺立的形象,（+1）并且运用第二人称,强烈地抒发了作者对梧桐树傲然挺立抗争的品质的赞叹.（+1）（3分）
【小题3】 外祖父和梧桐树有“无法言喻的契合”,都经历了“暴风”的吹打,同时都有不求巨臂擎天的闻达,也有荫庇一方的坦荡,两者结合,表达了作者对这默默奉献品质的赞赏.（+2）
另外,外祖父和梧桐树也有不同之处,梧桐有顺从、糊涂的一面与外祖父缺少从容淡泊的大度形成对比,突出了作者对梧桐树从容淡泊的大度的赞赏.（+2）（4分）
【小题4】略
解析【小题1】试题分析：根据第2段的内容概括它具有“高大挺拔、枝繁叶茂、顽强、从容”的特点；根据第6段的内容概括出它具有“一身傲骨”的特点.
考点：本题考查学生提取信息和概括的能力.
点评：审题后要确定答题范围,本题的答题范围很明确,题目要求中已提到结合全文,所以要细读全文,从前向后找关键语段及关键语句,并将其中的信息加以概括.
【小题2】试题分析：（1）为了突出梧桐的伟岸与枝繁叶茂,作者用了形象的比喻,表达了作者对梧桐的喜爱之情.（2）为了表现梧桐“一身傲骨”的特点,作者用来拟人的修辞手法,表达了作者对梧桐的敬佩之情.
考点：本题考查学生对文章句子进行赏析的能力.
点评：结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一.一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答.通常解题思路是：先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果.
【小题3】试题分析：文中的“梧桐”不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡；文中的外祖父一生两袖清风献给桑梓教育事业.文章是以“梧桐”来象征“外祖父”,通过读梧桐来读外祖父,表达了作者对外祖父的赞美与敬佩之情.
考点：本题考查学生对文章内容的理解能力.
点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围,针对某些题目,还要分析一下文章的结构,以便更准确地定位提取答案的范围.提取答案时要精读相应语段,将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答.
【小题4】试题分析：结合梧桐与外祖父的形象来谈感悟即可.如：在岁月的风雨中,顽强（挺立抗争）；不求闻达,乐于奉献（默默奉献）；对人生遭遇既要学会随遇而安又要尽自己能力努力抗衡困境（从容地坚持）,既要洞悉生活又需要糊涂的应对（从容淡泊）.
考点：本题考查作者对文章主旨的把握能力.
点评：结合文章的内容谈阅读感悟,其实就是对文章主旨的理解.理解文章的主旨,回答这类题目的范围看似宽广,其实还需在文章所表达的主旨这一范围中进行.同时需要指出的是,最好能结合自己的生活实际,这样能给人一种亲切真实之感.