作业帮1.一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命,他怎么可能是乞丐呢?这句话怎么理解?2.文中表现小男孩神态的一个词是（）,小男孩的这种表现出（）.所以他声音（）地说：“（）.”3.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 03:10:12
1.一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命,他怎么可能是乞丐呢?这句话怎么理解?2.文中表现小男孩神态的一个词是（）,小男孩的这种表现出（）.所以他声音（）地说：“（）.”3.
1.一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命,他怎么可能是乞丐呢?这句话怎么理解?
2.文中表现小男孩神态的一个词是（）,小男孩的这种表现出（）.所以他声音（）地说：“（）.”
3.文中最后一句话里“微薄”和“沉甸甸”两个词语是否互相矛盾?为什么?
1.一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命,他怎么可能是乞丐呢?这句话怎么理解?2.文中表现小男孩神态的一个词是（）,小男孩的这种表现出（）.所以他声音（）地说：“（）.”3.
一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命,他怎么可能是乞丐呢?这句话怎么理解?
小男孩的父亲双目失明,自己又有眼病,可他们没有对命运低头.这时,我们还能说他们是行乞的吗?不能,绝对不能.因为他们虽然在物质上有缺陷,别人或许说他们是乞丐,可在精神上,他们不是求人施舍的人——乞丐.他们在精神上没有半点奢求,他们战胜了挫折,战胜了残酷的命运,成为了精神上的“富人”.
2.文中表现小男孩神态的一个词是（冷峻）,小男孩的这种表现出（他强烈的自尊心）.所以他声音（不大不小,语速不紧不慢地说：“阿姨,我不是乞丐,我是卖唱的.”
3.文中最后一句话里“微薄”和“沉甸甸”两个词语是否互相矛盾?为什么?
不矛盾.虽然我们给的钱不多,这件事也很小,但是他给了我深刻的启发,小男孩父子俩的自尊自爱深深震撼了我们.
1.小男孩是怎样行乞的？请用上虽然.......但是...... 即使......也......来说.
虽然命运如此地捉弄人，但是弱小的生命毫不屈服。 即使饥肠辘辘衣不遮体，也不容许自己的尊严遭受践踏。
虽然命舛身残，但是顽强不屈。 即使食不果腹，也信念不改。
2.霎时间那间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。理解...
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1.小男孩是怎样行乞的？请用上虽然.......但是...... 即使......也......来说.
虽然命运如此地捉弄人，但是弱小的生命毫不屈服。 即使饥肠辘辘衣不遮体，也不容许自己的尊严遭受践踏。
虽然命舛身残，但是顽强不屈。 即使食不果腹，也信念不改。
2.霎时间那间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。理解划线的句子，体会当时人们为什么鼓掌，这是怎样的掌声？
命舛的男孩却有着不屈的信念，有着高贵的尊严。
掌声中带着后悔、惭愧、赞许、甚至自愧不如。
3.为什么那一刻，我的眼睛亦漂浮着一层雾水呢?
感动的泪水模糊了双眼。小小年纪就要背负着不断地与命运抗争的勇气，背负着尊严不遭受践踏的信念。
4.结合最后一段，谈谈您对人生无乞丐的理解。
一个人的信念不是乞丐，在物质上再怎么贫穷，在精神上却不匮乏，始终算不得是乞丐。一个积极向上的人，物质上的贫穷是暂时的，终有崛起的一天。
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