我们小学是五年制.那一年都没学 书我都留着.老师开学说现在跟着学能跟上 但我现在上课听不懂他说的什么什么.我知道化学有元素表 我背了前20个.但也听不懂他说的话.比如氧.他说氧的时

我们小学是五年制.那一年都没学 书我都留着.老师开学说现在跟着学能跟上 但我现在上课听不懂他说的什么什么.我知道化学有元素表 我背了前20个.但也听不懂他说的话.比如氧.他说氧的时
我们小学是五年制.那一年都没学 书我都留着.老师开学说现在跟着学能跟上 但我现在上课听不懂他说的什么什么.我知道化学有元素表 我背了前20个.但也听不懂他说的话.比如氧.他说氧的时候在黑板上写O 我知道这是元素表 我也背下来了.但有时候他说一堆化学单位什么什么的 在黑板上写一堆符号 有的是 2OAL什么的 后面底上和下面都有数字 我知道那是有含义的 是他所说的所有元素用字母代表写了 后来我记下来了他说的话 对着他说的话 但是元素错位了 我在上学期没学的化学书上找到了类似这样的.：4个二氧化碳分子-4co2.一个氢分子-H底下有个小2.3个钾原子-3k.这些有点不懂.可能是老师教了什么顺序 什么该在前面什么该在后面 能不能简单的跟我说一下怎么回事 我上课能听懂这些就能学新的知识 还有说的什么化合价跟化学方程式 我现在就想把跟初四化学有关系的初三化学大概学一下 能听懂现在的讲课就行.
一个氢原子-h2(这个2是在右下方的) 题目是用元素符号或化学式填空 这类似的题我不会
和判断化合物里其他元素的化合价 还有老师上课讲的用化学方程式计算什么是什么

我们小学是五年制.那一年都没学 书我都留着.老师开学说现在跟着学能跟上 但我现在上课听不懂他说的什么什么.我知道化学有元素表 我背了前20个.但也听不懂他说的话.比如氧.他说氧的时
进入初三,又要学习一门新的功课----化学.要想在不一年的时间里学好化学,除了要重视它以外,还必须掌握科学的学习方法.达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识.”你一旦掌握了学习化学的方法,就一定能轻松、愉快地学好化学.
一、勤于预习,善于听课做笔记
要想学好化学,必须先了解这门课程.为此,可以利用暑期把化学课本先通览一遍,也许妙趣横生、图文并茂的化学课本会深深地吸引你.课前也一定要预习,在预习时,除了要把新课内容仔细读一遍外,还应在不懂处作上记号,并试着做一做课本上的练习.这样带着疑问、难点,听课的效率就会大大地提高.
初中化学内容比较多,老师在讲课时,着重围绕重点内容进行讲授.因此要仔细听课,认真做笔记,这不仅有利于进行课后复习,掌握重点,而且还可以有效地预防上课时“走神”.不过,在记笔记时,必须讲究方法,要在听清楚老师所讲内容的基础上,记重点、难点、疑点和课本上没有的内容.
二、常复习,多记忆
课后应及时复习,认真做好作业,这是学好化学的重要环节.复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等.复习的方法有复述、默写、做联系等.只有通过多次复习才能牢固地掌握知识.
现行初中化学课本中有五六十个基本概念和原理,要求掌握的元素符号二十多个,还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识.这些内容都需要大家在理解的基础上记忆,它们多为学习化学的基础,若不能熟记,便会感到在“化学王国里”行走困难.
三、吃透课本,联系实际
以课本为主线,认真吃透课本,这是学好化学的根本.为此,必须善于阅读课本,做到课前预读、课后细读、经常选读等,既重视主要内容,也不忽视小字部分和一些图表及选学内容,因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面.课后细读时要边读边记边思考,争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决.经常选读是指有选择性的阅读那些重要的或难以全面理解的内容.同时通过多种形式的阅读,还有助于提高自学能力.
初中化学内容与生活、生产联系紧密.这就要求在学习化学的同时,应尽量联系生产、生活实际,从身边的生活中发现化学,体味化学,这样就能越学越有兴趣,越学越想学,越学越爱学.
四、重视实验,培养兴趣
化学是一门以实验为基础的学科,实验不仅可以激发我们的学习兴趣,而且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的.这就要求要认真、细致地观察老师的演示实验,对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项,都必须弄清、记熟.同时,认真做好学生实验、趣味实验以及家庭小实验,积极参加化学课外活动,如参观、讲座、化学游戏等,主动培养自己学习化学的兴趣.