都德《最後一课》中“忽然,教堂的钟声敲了十二下.祈祷的钟声也响了.” 解释祈祷的意思?

都德《最後一课》中“忽然,教堂的钟声敲了十二下.祈祷的钟声也响了.” 解释祈祷的意思? 都德《最後一课》中“忽然,教堂的钟声敲了十二下.祈祷的钟声也响了.” 解释祈祷什麼意思? 中忽然教堂的钟声敲了12下,忽然表明了什么? 忽然教堂的钟声敲了十二下的忽然表明了什么 “忽然教堂的钟声敲了十二下忽然表明了什么? 最后一课中 忽然教堂的钟敲了十二下 钟声响了意味着什么? 都德的最后一课中忽然教堂的钟敲了十二下的忽然是什么意思 忽然教堂的钟敲了十二下钟声响了意味什么最后一课的问题 都德的最后一课里说“忽然教堂的钟敲了十二下,忽然表明了什么 忽然教堂的钟声敲了十二下,祈祷的钟声也响了,窗外又传来普鲁士兵的号声 是什么描写?有什么作用? 文中“忽然,教堂的钟声敲响了十二下.”加点字能否删除,为什么? 最后一课‘忽然教堂的钟敲了十二下’,中‘忽然’表明了什么 《最后一课》的阅读回答题1、24-29自然段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,这样写有什么作用?答：2、“忽然教堂的钟声敲了12下”,“忽然”表明了什么?答：3、文中“我觉 《最后一课》文中最能体现韩麦尔先生悲痛心情的三个词语是从“忽然教堂的钟声敲了十二下”到“你们走吧”这一段中找 都德的最后一课1.忽然教堂的钟敲了十二下,钟声响了意味着_______________________2.面对失掉祖国语言的残酷现实,韩麦尔先生的极大悲愤、痛苦是通过描写他的________来表现的3.文章结尾处“我” 最后一课 (忽然教堂的钟声.你们走吧)采用了哪些描写人物的方法 《最后一课》结合课文分析下列句中加点词的表达作用.（1）忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.（忽然打点）（2）但是他哽住了,他说不下去了.（哽住打点） 最后一课 阅读题...忽然,教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了.我猛地站了起来,浑身都僵硬了,只有孤独的心碎.“我的朋友们啊,”我说,“我