从下面的几组事物中选一组,以它们为主人公,想象一下,它们之间会发生什么事,编一个故事.(1)花、叶(2)课桌(3)三角形、椭圆形、正方形

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/08 21:21:03
从下面的几组事物中选一组,以它们为主人公,想象一下,它们之间会发生什么事,编一个故事.(1)花、叶(2)课桌(3)三角形、椭圆形、正方形

从下面的几组事物中选一组,以它们为主人公,想象一下,它们之间会发生什么事,编一个故事.(1)花、叶(2)课桌(3)三角形、椭圆形、正方形
从下面的几组事物中选一组,以它们为主人公,想象一下,它们之间会发生什么事,编一个故事.
(1)花、叶(2)课桌(3)三角形、椭圆形、正方形

从下面的几组事物中选一组,以它们为主人公,想象一下,它们之间会发生什么事,编一个故事.(1)花、叶(2)课桌(3)三角形、椭圆形、正方形
一天,三角形碰见了椭圆形,他也想变的那么圆,于是他就把自己放到地上滚来滚去,怎么滚也滚不圆,他很生气,他的气一上来,呼!他就变成椭圆形了.他高兴的滚啊滚,又碰到了正方形,他又想变成正方形,于是他把自己砸扁了,变的一边是方的,一边是圆的,所以他给自己取了一个名字:方圆.正在他得意时,才发现自己动不了了,于是他一生气,就又变成三角形了

正方形的课桌上有一盆长着椭圆形的叶子的三角形的花

  1. 一天,三角形碰见了椭圆形,他也想变的那么圆,于是他就把自己放到地上滚来滚去,怎么滚也滚不圆,他很生气,他的气一上来,呼!他就变成椭圆形了.他高兴的滚啊滚,又碰到了正方形,他又想变成正方形,于是他把自己砸扁了,变的一边是方的,一边是圆的,所以他给自己取了一个名字:方圆.正在他得意时,才发现自己动不了了,于是他一生气,就又变成三角形了。

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  1. 一天,三角形碰见了椭圆形,他也想变的那么圆,于是他就把自己放到地上滚来滚去,怎么滚也滚不圆,他很生气,他的气一上来,呼!他就变成椭圆形了.他高兴的滚啊滚,又碰到了正方形,他又想变成正方形,于是他把自己砸扁了,变的一边是方的,一边是圆的,所以他给自己取了一个名字:方圆.正在他得意时,才发现自己动不了了,于是他一生气,就又变成三角形了。

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教室外面的柳树叶开花了,柳絮飘飘。小米在课桌上凝神看着柳絮飞扬,老师过来问:小米,你把东西带来没有?小米反问:什么东西?老师提示:三角形、椭圆形、正方形,想起了吧?小米愣了半天回答:三角形的带来了,在裤子里边穿着;椭圆形也有,手表就是了,正方形也有,就是您的脑袋啊。老师怒不可遏了。...

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教室外面的柳树叶开花了,柳絮飘飘。小米在课桌上凝神看着柳絮飞扬,老师过来问:小米,你把东西带来没有?小米反问:什么东西?老师提示:三角形、椭圆形、正方形,想起了吧?小米愣了半天回答:三角形的带来了,在裤子里边穿着;椭圆形也有,手表就是了,正方形也有,就是您的脑袋啊。老师怒不可遏了。

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好花需要绿叶的呵护。。。。

从下面的几组事物中选一组,以它们为主人公,它们之间会发生什么事,编一个故事.注意列提纲!(1铅笔 橡皮 卷笔刀 (2)小溪 河流 大海(3)眼睛 耳朵 鼻子 嘴 从下面的几组事物中选一组,以它们为主人公,想象一下,它们之间会发生什么事,编一个故事.(1)花、叶(2)课桌(3)三角形、椭圆形、正方形 根据下面要求写作文以作文:从下面的几组事物中适出一组.它们为主人公,想象一下它们之间可能会发些什么事情,再编个故事.叙述要清楚,语句要通顺.(1)太阳 月亮 地球(2)小溪 河流 大 求一篇以词语为主人公的想像作文!从下面几组词语中选择一组,作为主人公编故事,语句要通顺,字数不要太多.1 铅笔 橡皮 转笔刀 2 小溪 大河 3 眼睛 耳朵 鼻子 嘴 从下面几个事物中选两个,用古人的诗句来赞美它们.我要赞美______,因为它_______________.我选用古人是诗句是______________________. 从“松、竹、梅、粉笔、蜡烛”等事物中选你喜欢的写一篇以物喻人的文章. 从下面四个词语中选两个,写几句话. 写童话,自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,它们之间可能会发生什么事,编成一个故事写下来, 请你选择几种熟悉的动物、植物或物品,以它们为主人公,它们可能会发生一些什么事,编写成一个故事.在编写故事时,注意学会运用拟人、夸张、比喻等修辞手法. 从下面几组事物中,选择一组,大胆想象,编一个故事 1.小溪·大河·大海 2.蚂蚁·蛋壳·青蛙 3铅笔·橡皮 从0到9这10个数字 以3个数为一组 能组成几组? 童话故事以几件物品为主人公怎么写 从下面的4组积木中选3组拼成一个正方体 从下面的4组积木中选3组 拼成一个正方体.【怎么拼】 从下面的四组积木中选三组拼成一个正方体 以动物为主人公的经典童话 以王羲之为主人公的成语 以物品为主人公的童话故事 范文