唱好自己的那首歌作文600字

唱好自己的那首歌作文600字
唱好自己的那首歌作文600字

唱好自己的那首歌作文600字
唱好自己的那首歌是一个隐喻,比喻走好自己的人生路,或者做真实的自己,有点走自己的路让别人说去吧,但同时又要求要把这条路走好.
这样一来你可以从自己的生活或学习等方面来讲,最好是面临某个选择时,然后经过什么什么的犹豫等,然后做出选择,然后努力,不管成功与否一直坚持,就这样.
也不能叫素材,也就是提个思路吧.
1、在自己选择的道路上走到最好.比如一些乡村教师啊什么的,具体例子可以参考感动中国.
2、自己找寻自己的路并勇敢地走下去.比如年轻的创业大军,再比如国内外一些徒步旅行家.
3、可以举个反面例子,比如邯郸学步什么的.
然后其他的部分比如开头结尾就自己构思吧,希望能对你有所帮助

学人说话与唱自己的歌"是个关系型短语,故而写作时应顾及两个方面.如果仅提到其中的一方面,则认为是对话题理解不全面不准确,内容只在第三等给分.至于两个方面是并重好还是有所侧重好,则无特别要求,需结合具体文章来衡量.
　　除了上面所提到的审题方向外,如果立意定为既学人说话,又唱自己的歌,学人说话是为了更好地唱自己的歌,学人说话才能更好地唱自己的歌,应该是很好的.另外,如果有人提倡学人说话而否定...

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学人说话与唱自己的歌"是个关系型短语,故而写作时应顾及两个方面.如果仅提到其中的一方面,则认为是对话题理解不全面不准确,内容只在第三等给分.至于两个方面是并重好还是有所侧重好,则无特别要求,需结合具体文章来衡量.
　　除了上面所提到的审题方向外,如果立意定为既学人说话,又唱自己的歌,学人说话是为了更好地唱自己的歌,学人说话才能更好地唱自己的歌,应该是很好的.另外,如果有人提倡学人说话而否定唱自己的歌,则看是否言之成理,能否自圆其说,能,则要予以肯定.
　　有些学生的作文审题立意很准确,他们提倡既要向人家学习,又要保住自己的特色,在学习他人的基础上,发展自己的特色.能比较辩证地看问题.这类作文大多有相对开阔的视野,材料充实,结构比较清晰,语句也较通顺,甚至字也比较好看总体质量较高.
　　比较多的学生则侧重于提倡唱自己的歌,反对学人家说话.这是跟话题的倾向一致的.他们认为学他人说话会导致自我的丧失,比如学书法,刻意模仿众多名家的作品,仿得很象,却没有一笔一画是自己的.所以必须摒弃这种做法,提倡走自己的路,形成自我的风格.他们举出了诸如学书法,画画,苏联模式,哈韩现象,哈日,满街都是负离子拉直的或红或黄的头发,以及对其他种种时尚的追求造成的负面影响,来说明学人说话的弊端.这是有说服力的.
　　有些学生在审题上存在着偏差.比如最容易偏差的一个是谈"模仿与创新",他们根据材料中"学人说话"体现出来的"模仿"直接就跟它的反面"创新"对立起来,然后就谈两者的关系.这里就容易出现偏差,因为蝉唱自己的歌并不是创新,而是保住真实的自我.我们可以把保住自我跟创新联系起来,论述保住真我是创新的前提,或创新能形成真我,却不能直接把创新跟保住真我等同起来.有的学生由材料推导出"虚伪与真实"这个论题,说"八哥没有自己的主观意识,缺乏自我的个性,只会学人说话而不会唱自己的歌,是弄虚作假的那一类人.
　　蝉与之相反,虽然没有什么比别人可以炫耀,但它诚诚恳恳,能活出自我,唱自己的歌,是真实的一面",有的用考试作弊与勤奋学习来说明这个问题,这些也是不妥当的.也有不少根本就是离题之作,典型的有直接用"中共十六大召开"做题目的.
　　实际上我们觉得这次作文暴露出来的最大问题仍然是审题能力不强.审题是考试作文特别重要的一个环节,审题及立意的偏差或不当,都会严重影响作文的得分.
　　相比而言,这次作文中学生的表达能力有所提高.有些文章不仅结构清晰,文面好看,而且语句优美.如"有人的心,像细瓷器极易裂缝;有的人心像丝绸极易起皱.因为等人,因为等车,因为缩水的裤子,因为掉色的裙子,心情就像船桨打水,吱呀一声便坏了,坏得掉了底,茶不思,饭不想,睡不眠".其他有深度的片段还可以找到很多.有的作文有比较成熟的章法,入题,展开,承接,过渡,照应,井井有条,颇为从容,结构清晰.考试作文的一个得分途径应该是结构安排的合理,那样的话,阅卷老师看起来相对轻松,易有好印象.
　　虽然不是文章，但是也应该对伱的文章有或多或少的提示吧。

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