与象共舞这篇课文描写大象时抓住了哪几个方面的特点

与象共舞这篇课文描写大象时抓住了哪几个方面的特点 与象共舞 一文描写大象时,抓住了哪几个方面的特点? 大象跳舞 这篇短文主要是抓住了大象跳舞时的( )和( )来描写的. 与象共舞抓住了大象的外貌、神态、动作和什么、什么、什么等方面进行描写 穷人这篇课文主要抓住了那些描写方法 聂将军与日本小姑娘的课文中的第三自然段抓住了聂将军的【】和【】进行描写 木雕神技的译文木雕神技抓住了木雕哪几个方面进行描写的? 默读课文,描写了开国大典前后哪几个场面? 感受春天（课文） .第一段：本段描写了春天的哪些变化?作者在描写时抓住了春天的什么特点? 《陈太丘与友期》的题目1.元方抓住了父亲友人的哪几个方面加以斥责?请分别用两个字概括：＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿. 在詹天佑这篇课文中,作者主要抓住了他的什么进行描写 《与象共舞》抓住大象什么特点来写的? 小学语文五年级下册第八单元第27课与象共舞 抓住了大象什么方面的特点 作者从哪几个方面对桃花源中的人们进行了描写 桃花源记中从哪几个方面对人们进行了描写 我的老师抓住了人物怎样的特点进行描写我的老师课文 抓住老师什么特点来写 与朱元思书 习题1.作者在描写异水时抓住了其什么特点?描写其山时又抓住了其什么特点?2.“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.”流露出作者怎样的思想感情? 与朱元思书 练习题1.作者在描写异水时抓住了其什么特点?描写其山时又抓住了其什么特点?2.“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.”流露出作者怎样的思想感情?