作文《哇,他这个人》

作文《哇,他这个人》
作文《哇,他这个人》

作文《哇,他这个人》
共有以下5篇供参考：
1.他这个人,毛病数都数不过来,从来都是上学被老师K,回家被爸妈P,睡觉时,还有哥哥在一旁数落,若不是亲眼所间,你一定会认为他是生活在“文革”时期的资本主义家,天天被批斗.
他最大的爱好便是“耍赖”,上次的足球比赛,对方的球员先来了一个二过一,然后一个凌空抽射,身为守门员的他判断失误,让对方进了一个球,他马上对裁判和对方7号说：“不算,不算,我还没准备好呢!这球不算……”在他的死缠烂打下,裁判和对方只好勉强同意了.第二次,对方的前锋又先一个妙传,传到10号脚下,然后10号又传到了占据门前最佳位置的8号脚下,8号轻轻一捅,球就进了,他一见,知道队员们一定会骂他,就有做好了耍赖的准备.他可真是铁齿铜牙,把好好一个球说成了越位,看来,他耍赖的技术还不是一般的高!他也常对同学们说：“耍赖要的可不止是理论,看我,就是理论、经验都十分充足,典型的实力派选手!”当然,他“演讲”时台下总是会不时地发出“切”的声音.
虽然他缺点怎么也数不过来,但是,优点嘛,还是有那么一两个.比如,他的人缘不是一般地好,因为他说话幽默,长得还可以,所以,从幼儿园开始,他的朋友就可以从北方的黑龙江排到南方的嘉陵江,当然,他与学校的女明星闹绯闻的次数也不在少,因此,他被扣上了重色轻友的帽子,不过他可重来不为此而感到烦恼,因为他知道这正是人缘好的表现.

2.她有着白里透红细嫩的皮肤；,就是小公主——她拥有沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌. 在学校里不管怎么看,都是她有着一双水汪汪的大眼睛和那“樱唇”;她有着蓬松自然的短发和那淡雅安然的微笑……她在我们眼中可爱天使一个,可跨出校门,就一反常态,成了小恶魔.
她很爱恶作剧.下午放学,我和几个同学同路,她也在其中.同学里有一个叫尹雪的,尹雪很高.这是,我发现她正紧盯着尹雪那长长的鞋带,眼睛里闪过一种不怀好意的神情……我们先前走着,突然,她把尹雪一挤……最近,尹雪把脚扭伤了,一下重心不稳,差点摔倒.此时,她的脚正踩在尹雪的长鞋带上,尹雪鞋带被踩松了.等尹雪看到了自己松了的鞋带,气急败坏地对她喊道：“你干什么呀!”尹雪蹲着,弯下腰系鞋带,这时我看到了尹雪上那紧皱着的眉头.她又装出可怜兮兮的模样,两只水汪汪的大眼睛在祈求尹雪的原谅.尹雪禁不住她,打了她一下,笑了.
她很幽默.有一次,我在上学的路上遇到她,我向她打起了招呼,而她却马上唱起自己改编的歌来：“我的热情,好像一把火,燃烧了昱莹的—头发——.”由于觉得她唱的歌像是在讽刺我,真好想揍她一顿.但是她却我行我素接着唱起来,仔细一听歌词,却让我禁不住放声大笑,足足笑了十分钟之左右.见我乐开了花,她更是得意洋洋,继续哼起了他的大作,边唱边扭,模样非常滑稽.
你知道她是谁吗?她就是——我的好朋友***

3.我的这位小伙伴什么都好,就是爱管闲事,你劝他,他都不听.就因为爱管闲事,他不知吃了多少亏,可碰到闲事,他就忍不住管了起来.于是我便把他称作“小雷锋”.
记得有一次,我们俩背着书包正往回家的路上走着.忽然看见一位老奶奶正在车站中乱窜,不时走上公交车同司机搭讪,还不住地叹气.这一声声叹息声引起了我们这位“小雷锋”同志的注意.便上前同路人了解情况,我见他一副要管闲事的模样,忙拉了拉他的衣服：“快回家吧,我的肚子已经在鸣不平了.”可他就像没事人一样,径直走到了老奶奶的身边,只见他俯下身子对老奶奶说：“老奶奶,你为什么不在家中,却跑到外面来了!”
老奶奶一听,像是找到了救星似的,连忙说：“唉!人老了,在街上转了两圈就不知道东南西北了.你看,我人也走不动了,方向也搞不清了……”还没等老奶奶说完,他就挺起胸脯说：“老奶奶,你放心,我保证一定把你安全送回家.”当他问清老奶奶的地址后,我就不得不和他一起扶着这位素不相识的老奶奶走向同我家相反的方向.真倒霉,之际爱管闲事也就算了,还害得我也同你一起受苦,我心里不满地嘀咕着.
一路上,“闲事迷”和老奶奶聊得可欢啦.老奶奶说起他在街上转了大半天的经历和感受.老奶奶说她在街上找不到路时也问过许多人,但别人都只告诉她大致的方向就匆匆离去了,不愿同她说话.老奶奶还叹了一口气说：“现在的人啊,与我们那时不同了,都怕把麻烦惹到自己身上.这不,他们见我年纪大了,生怕在帮忙过程中出什么岔子,那就是跳进黄河也洗不清了.”听了老奶奶的这一番话,我的脸一下子红了,幸亏路上没行人,我的脸才没被别人看见.不知不觉中,我们把老奶奶送到了家.此时的我已经疲惫不堪,但心里却是喜滋滋的,因为我在闲事迷的带动下也被动地做了一件好事.这时,我才恍然大悟,“闲事迷”爱管闲事的事因,他是在管闲事之中获取快乐的啊!
画外音：
“闲事迷”有一种助人为乐的精神.我们每个人都要有助人为乐的精神,就像雷锋叔叔那样.在学习和生活中,多帮助别人,多做一些力所能及的好事,能让别人感到温暖,让社会成为我们共同的家,让我们自己更快乐.虽然“闲事迷”有一点“吃亏”,但是我还为有这一位“爱管闲事的伙伴为荣.以后我要以他为榜样去管那些闲事.
他就是——王炯,以后,你遇到烦恼事,可以求助他.

4.我们班上有一个同学,他很开朗,也很调皮.一张瓜子脸上,一双水灵灵的眼睛.他的眉毛又浓又弯.人长的很瘦.说他大方,也还可以；说他小器,也不小器.有时大方,有时小器,常常让我摸不着头脑.他是我们班的开心果,.每当,他在课上说出一句话,都会让大家哈哈大笑.让无聊的课堂都变成有趣的了.
那天,是星期4,下午有一节体育课,教我们的是一位上了年纪的男老师,这个老师很凶,每说一句话,都会使人发抖.所以我们给他取了个外号“地狱老师”,这节课上,地狱老师说话的声音一会儿高一会儿低,让人受不了,那声音真像是催眠曲.当老师说到一句"你们的家长是靠什么吃的”我听出来这是在批评我们的家长.突然,从第1大组的角落里传出一个响亮而又干脆的声音“当然是吃饭长大的呗,老师好笨哦!”这一说,让同学们哄堂大笑.
他也是学校的奥数小能手的其中一位.一次,我们奥数班要讲评试卷.老师边讲边问我们问题,当老师问我们一道题的答案时,他脱口而出“9分之2”老师马上请他教教大家.只见,他轻轻的说"我不会做”.原来,他本来是想恶作剧一下 ,瞎说了个数字.没想到瞎猫碰上死耗子,蒙对了.大家都哈哈大笑.
同学们,你知道他是谁么?小声的告诉你,他叫刘宇航.

5.我有一位同学,他叫张平.他的学习成绩非常好,同学们都很佩服他,可我却不以为然,因为听人说,他曾从家里偷钱买罐头吃.不管这是真是假,总之,我对他没有好感,对他的态度十分冷淡.．
但有一件事使我真正地了解了他的为人.
一次,班上组织看电影,张平是文娱委员,自然由他买票.他买票回来时,我正好去倒垃圾,看见他先往兜里藏了一张,我心想：哼：把好票留给自己,真自私.但是,我没有揭发他的“罪行”.看电影时,我留神看他到底坐哪儿.老天,他坐在2排39号最差的座位上.真没想到,他不是我想象中的那号人!
这件事过后,我对他的态度有点儿改变了.
还有一次,我看见他拿着一张“大团结”匆匆忙忙地跑出家门.我想知道他干什么,于是就悄悄地跟在后面.我看到他跑进了商店,一会儿工夫,就捧着两瓶罐头出来了.哦,我明白了,看来,他所做的与我听说的很相符嘛!咦,不对!他怎么不往家走?对,跟踪到底.我跟着他七拐八拐地进了一条小胡同里.我盯着他走进了一间小屋.我蹑手蹑脚地来到门前,竖起耳朵听里面在说什么.“孩子,你怎么又给我买罐头了?”一个苍老的声音在问.“没关系,这都是用过年的压岁钱买的.再说,您没儿没女,您不是把我当成您的孩子吗?那还见外啥?”听到这儿,我全都明白了,这回真的明白了.在回家的路上,我想,张平身上有一种我没有的东西,那就是一心为他人着想的崇高品质.今天我才真正地了解了他.
张平,你是一个好学生,我一定追上你!让咱们俩并肩前进

希望能帮助你,望采纳!

给点建议：分三段进行描写
第一段：这个人的肖像描写
第二段：这个人身上的优缺点，选择一两件具有代表性的事例进行描写
比如他很调皮，他怎么调皮，他是怎么说的的，怎么做的，以及周围人 对他的看法，可以用动作描写，心里描写，生态描写，语言描写等描写方法。
第三段：总结他这个人...

全部展开

给点建议：分三段进行描写
第一段：这个人的肖像描写
第二段：这个人身上的优缺点，选择一两件具有代表性的事例进行描写
比如他很调皮，他怎么调皮，他是怎么说的的，怎么做的，以及周围人 对他的看法，可以用动作描写，心里描写，生态描写，语言描写等描写方法。
第三段：总结他这个人

收起