子曰:可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言.知人不失人,亦不失言.是什么意思?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 07:55:39
子曰:可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言.知人不失人,亦不失言.是什么意思?

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就是说:不说该说的话,是不会做朋友;说了不该说的,是不会说话.学做人,既要会做别人的朋友,又要会说话
注意:是自己的一点感悟,不是照字翻译的

子曰:“可与言而不与之言,失人.不可与言而与之言,失言.知者不失人,亦不失言.”求这句古文的意思及中心. 子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言.知者不失人,亦不失言的大致意思 子曰 可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言.知者不失人,亦不失言. 子曰:「可与言而不与之言,失人.不可与言而与之言,失言.知者不失人,亦不失言.]的通假字 子曰:可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言.知人不失人,亦不失言.是什么意思? 子曰 可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言.知者不失人,亦不失言.有木有通假字?急 英语翻译子曰:”可与言而不语之言,失人;不可与言而与之言,失言.知者不失人,亦不失言. 子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言.知者不失人,亦不失言.”请问这句话有什么深层含义,和现实意义呢? 论语四则练习子曰:“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.”子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言.知者不失人,亦不失言.”子曰;“知者乐水,仁者乐山.知 找出两个通假字?子曰:“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.”子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言.知者不失人,亦不失言.”子曰:“知者乐水,仁者乐山. 找出两个通假字?子曰:“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言.知者不失人,亦不失言.” 子曰:“知者乐水,仁者乐山 找出两个省略句?子曰:“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言.知者不失人,亦不失言.” 子曰:“知者乐水,仁者乐山 找出两个省略句?子曰:“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言.知者不失人,亦不失言.” 子曰:“知者乐水,仁者乐山 请在文中找出两个通假字,写出其意义子曰:“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言.知者不失人,亦不失言.” 子曰: 子日:可与言而不与之言,失人.不可与言而之言,失言.知者不失人,亦不失言.”的意思 速度回答,明天一定要有答案!子曰:“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.”子曰:“可与言而不与之言,是人;不可与言而与之言,失言.知者不失人,亦不失言.”子曰:“知者乐 什么意思可与言不可与之言,失人.不可与之言而与之言,失言,知者不失人,而不失言 可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言;智者不失人,亦不失言.“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言;智者不失人,亦不失言”,请问这句话出自哪里,有急用,