请问什么是知识体系?怎么建立呢?

请问什么是知识体系?怎么建立呢?
请问什么是知识体系?怎么建立呢?

请问什么是知识体系?怎么建立呢?
看数学书的目录,自己用 { 分支啊
系统化就是简单的把各种知识关联起来使用,你能从A联想到B,再联想到C,实际上这些都是靠平时的积累.
化学记住方程式,其余的都没有什么大不了,从敢兴趣的看起,无聊可以翻翻书复习一下.人的智商都差不多,区别就在方法
当年也就这么随便混过来的

以每个知识点作为一个体系，例如，不等式，数列，三角函数，等等。怎么建立当然是学习了，进行专项训练。多做题，多总结每个知识点的做题经验。

知识体系不是建立的，是总结的。根据以前学的东西把其中相关的部分总结到一起，别人能给你建议而不能帮你总结呀，这些东西需要自己体会出来的结果。呵呵！我刚经历高考没多久。

数学是高考中必考的一门课程，把握着高考成功与否的命脉。怎样学好数学，历来都成为每位考生最关心的问题。那我们如何来打败这条“拦路虎”，简易归纳为以下几点。
一.基础——永恒的经典
基础 ，是整个数学体系中最根本的基石。它的稳固与否直接关系到数学成绩的提高。高考中数学的基础题型占据150分中的110分之多，可见其在高考数学中的重要性与主导性。那怎样能把这个“地基”打稳固，其来源主要...

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数学是高考中必考的一门课程，把握着高考成功与否的命脉。怎样学好数学，历来都成为每位考生最关心的问题。那我们如何来打败这条“拦路虎”，简易归纳为以下几点。
一.基础——永恒的经典
基础 ，是整个数学体系中最根本的基石。它的稳固与否直接关系到数学成绩的提高。高考中数学的基础题型占据150分中的110分之多，可见其在高考数学中的重要性与主导性。那怎样能把这个“地基”打稳固，其来源主要有三点：1.上课的认真听讲。这似乎已经是一个被说烂的话题，应不可否认。上课听讲认真与否直接关系到基础的建设。课堂上，知识点一一罗列，例题得到接析，实在是“打地基”过程中效率最高的黄金时段。2.整理笔记。这一条完全是第一条的配套工程，由于课堂上授课内容紧张，许多同学的笔记只能记个大概。在这里，我建议同学们每天利用20至30分钟时间整理笔记，把例题的详细过程解答清楚，把知识点和公式的推倒过程演译一遍，使知识点初步形成知识网络。3.巩固练习。不用多说，数学的时间唯有以做题在实现。每天备好十几道基础题（或是模拟卷），坚持训练，基础一定会得到落实。
二.广泛阅读，博采众长
其实，这个问题主要是对于数学思维方法上的提高。绝妙的思维方法往往可以大大缩短解题时间，在高考这个争分夺秒的关键时刻，往往是考生受益非浅。标题中所提到的阅读，并非侠义的阅读。在这里，我将其归纳为直接经验和间接经验的获取。间接经验指的是通过他人传授所获取的经验，无可厚非，这种途径只有一个，那便是课堂听讲，在课堂上，老师通过例题所传授的思维方法是获取经验的重要来源之一，它是学生获取经验最快捷，最高效的方式。直接经验指的是通过个人的理解，推倒所获取的经验，一般在课后，同学们可以拿一两道题来琢磨，研究，这是锻炼自己独立解体能力一集拓宽思路，提高解体严密性和深度的绝佳途径。同学们不妨尝试一下，但这种途径唯一的不足就是效率偏低，因为往往雕琢一道题需要较长时间。
三.熟能生巧——数学的王道
想要真正在高考中取得好成绩，勤练习才是王道。掌握和会做远远不够，我们需要的是熟练。想要熟练唯有通过不断的机械练习，这是学数学最痛苦的一段过程（高三），但这也是每个高分取得者的必经之路。因此，我们的数学老师李老师曾反复强调数学题必须天天做，一刻也不能拉下。现在想来，熟练的解题不仅是速度与准度的保证，更能有效的提高思维的敏锐性。怎样能提高解题速度与准度？怎样能灵活运用公式？唯有勤练习。
四.查漏补缺——锦上添花
特别值得一提的是，在高三，同学们在大量做题的同时，会有学多错题产生。在这时，归纳错题是必不可少的。订正只是最基本的补救路径。在这里，更建议大家使用错题集，不仅写出错解的过程和正确过程，更希望那个能注命错误原因，细化到哪个知识点的掌握不足，并对该知识点进行返工。这其实是一个反思的过程，是通往高分之路的必要途径。
以上四点都是本人从网上找的一点小小体会，望对你有些许作用。作为对你善意的提醒，也作为对你通向高考数学成功之路的鼓励。总之，学习数学还是要归结为优秀的学习态度和良好的学习习惯。愿你能成为数学学习之路上的成功者。
参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/22786801.html?si=4

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我觉得一楼回答的很好，没有砖就没有房子。知识体系我认为每个人都不一样，用简单的表达方式就是；适合你自己的一套学习方法、掌握知识的方法、以及运用知识的方法。高考是最典型的应试教育，分数决定一切。拿数学来说就是题型分为几个部分，那么你就要知道不同知识点可能出题的形式以及方法。看到什么题就知道用什么可能的几种方法去解。最后的感觉就像图书馆里面的书籍，不同的书籍编号，要想看什么书就要去什么书架上面去找一样...

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我觉得一楼回答的很好，没有砖就没有房子。知识体系我认为每个人都不一样，用简单的表达方式就是；适合你自己的一套学习方法、掌握知识的方法、以及运用知识的方法。高考是最典型的应试教育，分数决定一切。拿数学来说就是题型分为几个部分，那么你就要知道不同知识点可能出题的形式以及方法。看到什么题就知道用什么可能的几种方法去解。最后的感觉就像图书馆里面的书籍，不同的书籍编号，要想看什么书就要去什么书架上面去找一样，这就是我认为所谓的知识体系。

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买本教材全解，对着只是梳理，好好复习，我也是高三的。是金星教辅出的，挺不错，很有帮助哦！

分树叉，有枝叶，也有主干，书也是这样的，比方说由小明想到他的模样，穿着打扮，言语，人品。知识是相互联系的，你不信仔细研究一下书的目录，由大到小，由粗到细，由此及彼，但我还有一句话要说，静下心来认真点做你不会没有收获的。

我觉得建知识体系没有用，最重要的是多做模拟题。祝你好运。

把知识连成一串，不要松散的，要举一反三

要善于总结 善于找出知识之间的联系与区别

个人观点：知识体系＝知识内容＋思维方式
知识内容相当于砖，怎么盖这个房子相当于思维方式；
没思维就盖不起房子，用砖盖房子当然不只一种方式。
思维方式可以表现在人的思考的逻辑上，比如：
1＋1＝2是一种数理逻辑；
1＋1＝3是一种经济逻辑；
1＋1＋1＋……＋1＝1是一种哲学逻辑；
而我用这种方式表现逻辑方式的不同，则是一种数理逻辑。
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个人观点：知识体系＝知识内容＋思维方式
知识内容相当于砖，怎么盖这个房子相当于思维方式；
没思维就盖不起房子，用砖盖房子当然不只一种方式。
思维方式可以表现在人的思考的逻辑上，比如：
1＋1＝2是一种数理逻辑；
1＋1＝3是一种经济逻辑；
1＋1＋1＋……＋1＝1是一种哲学逻辑；
而我用这种方式表现逻辑方式的不同，则是一种数理逻辑。
明白这个之后，就可以统观我们所要学的学科：
按我的理解，高中数学是的重点其实是基础函数，不论是不等式、数列、三角等等都脱离不了函数这个概念。每个分支有特定的公理、定理，这当然是要记住的，主要是便于解决问题，有砖才能盖房。
但更重要的是要理解每个公理和定理的本质，比如：数列
数列其实可以理解成关于n的特殊函数，数列和是这个函数的特定积分
三角函数、幂函数、指数函数等等这些基本函数，可看成组成任意函数的基本元素。
而不等式则是对函数在特定定义域下，对值域的判断，很多基本不等式也是如此。
学数学最重要的还是思维方式，比如正向思维、逆向思维（反证）、筛选、排除、假设论证等等，这些思维方式才是最重要的，到了大学，增加的是知识的砖，并不增加盖房子的方法。
个人浅见，学习愉快。

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有一本书你看了会感觉很好的。是数学和几何的书。名字叫《怎么让全班55%的考上清华北大》孙维刚写的，我感觉读了过后让自己对整个知识体的结构都有了一个全新的认识，而且解题的方法和思路更是新奇

个人观点：知识体系＝知识内容＋思维方式
知识内容相当于砖，怎么盖这个房子相当于思维方式；
没思维就盖不起房子，用砖盖房子当然不只一种方式。
思维方式可以表现在人的思考的逻辑上，比如：
1＋1＝2是一种数理逻辑；
1＋1＝3是一种经济逻辑；
1＋1＋1＋……＋1＝1是一种哲学逻辑；
而我用这种方式表现逻辑方式的不同，则是一种数理逻...

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个人观点：知识体系＝知识内容＋思维方式
知识内容相当于砖，怎么盖这个房子相当于思维方式；
没思维就盖不起房子，用砖盖房子当然不只一种方式。
思维方式可以表现在人的思考的逻辑上，比如：
1＋1＝2是一种数理逻辑；
1＋1＝3是一种经济逻辑；
1＋1＋1＋……＋1＝1是一种哲学逻辑；
而我用这种方式表现逻辑方式的不同，则是一种数理逻辑。
明白这个之后，就可以统观我们所要学的学科：
按我的理解，高中数学是的重点其实是基础函数，不论是不等式、数列、三角等等都脱离不了函数这个概念。每个分支有特定的公理、定理，这当然是要记住的，主要是便于解决问题，有砖才能盖房。
但更重要的是要理解每个公理和定理的本质，比如：数列
数列其实可以理解成关于n的特殊函数，数列和是这个函数的特定积分
三角函数、幂函数、指数函数等等这些基本函数，可看成组成任意函数的基本元素。
而不等式则是对函数在特定定义域下，对值域的判断，很多基本不等式也是如此。
学数学最重要的还是思维方式，比如正向思维、逆向思维（反证）、筛选、排除、假设论证等等，这些思维方式才是最重要的，到了大学，增加的是知识的砖，并不增加盖房子的方法。
个人浅见，学习愉快。
网上查的:
数学是高考中必考的一门课程，把握着高考成功与否的命脉。怎样学好数学，历来都成为每位考生最关心的问题。那我们如何来打败这条“拦路虎”，简易归纳为以下几点。
一.基础——永恒的经典
基础 ，是整个数学体系中最根本的基石。它的稳固与否直接关系到数学成绩的提高。高考中数学的基础题型占据150分中的110分之多，可见其在高考数学中的重要性与主导性。那怎样能把这个“地基”打稳固，其来源主要有三点：1.上课的认真听讲。这似乎已经是一个被说烂的话题，应不可否认。上课听讲认真与否直接关系到基础的建设。课堂上，知识点一一罗列，例题得到接析，实在是“打地基”过程中效率最高的黄金时段。2.整理笔记。这一条完全是第一条的配套工程，由于课堂上授课内容紧张，许多同学的笔记只能记个大概。在这里，我建议同学们每天利用20至30分钟时间整理笔记，把例题的详细过程解答清楚，把知识点和公式的推倒过程演译一遍，使知识点初步形成知识网络。3.巩固练习。不用多说，数学的时间唯有以做题在实现。每天备好十几道基础题（或是模拟卷），坚持训练，基础一定会得到落实。
二.广泛阅读，博采众长
其实，这个问题主要是对于数学思维方法上的提高。绝妙的思维方法往往可以大大缩短解题时间，在高考这个争分夺秒的关键时刻，往往是考生受益非浅。标题中所提到的阅读，并非侠义的阅读。在这里，我将其归纳为直接经验和间接经验的获取。间接经验指的是通过他人传授所获取的经验，无可厚非，这种途径只有一个，那便是课堂听讲，在课堂上，老师通过例题所传授的思维方法是获取经验的重要来源之一，它是学生获取经验最快捷，最高效的方式。直接经验指的是通过个人的理解，推倒所获取的经验，一般在课后，同学们可以拿一两道题来琢磨，研究，这是锻炼自己独立解体能力一集拓宽思路，提高解体严密性和深度的绝佳途径。同学们不妨尝试一下，但这种途径唯一的不足就是效率偏低，因为往往雕琢一道题需要较长时间。
三.熟能生巧——数学的王道
想要真正在高考中取得好成绩，勤练习才是王道。掌握和会做远远不够，我们需要的是熟练。想要熟练唯有通过不断的机械练习，这是学数学最痛苦的一段过程（高三），但这也是每个高分取得者的必经之路。因此，我们的数学老师李老师曾反复强调数学题必须天天做，一刻也不能拉下。现在想来，熟练的解题不仅是速度与准度的保证，更能有效的提高思维的敏锐性。怎样能提高解题速度与准度？怎样能灵活运用公式？唯有勤练习。
四.查漏补缺——锦上添花
特别值得一提的是，在高三，同学们在大量做题的同时，会有学多错题产生。在这时，归纳错题是必不可少的。订正只是最基本的补救路径。在这里，更建议大家使用错题集，不仅写出错解的过程和正确过程，更希望那个能注命错误原因，细化到哪个知识点的掌握不足，并对该知识点进行返工。这其实是一个反思的过程，是通往高分之路的必要途径。
以上四点都是本人从网上找的一点小小体会，望对你有些许作用。作为对你善意的提醒，也作为对你通向高考数学成功之路的鼓励。总之，学习数学还是要归结为优秀的学习态度和良好的学习习惯。愿你能成为数学学习之路上的成功者。

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章节知识点+串联+作题理解运用

1.平均速度=总路程/总时间
2.设山脚到山顶路程为S，则总路程=2S
3.总时间=上山时间+下山时间----（上山时间=S/V1 下山时间=S/V2）
4.平均速度=2S/(S/V1+S/V2)
5.解答完毕。

记住数学模型 例如数形结合等等，一定做代表一种类型的题目

知识体系不是建立的，是总结的。根据以前学的东西把其中相关的部分总结到一起，别人能给你建议而不能帮你总结呀，这些东西需要自己体会出来的结果。呵呵！我刚经历高考没多久,下面是我自己的2个总结:
<1>以每个知识点作为一个体系，例如，不等式，数列，三角函数，等等。怎么建立当然是学习了，进行专项训练。多做题，多总结每个知识点的做题经验。
<2>个人观点：知识体系＝知识内容＋思维方式

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知识体系不是建立的，是总结的。根据以前学的东西把其中相关的部分总结到一起，别人能给你建议而不能帮你总结呀，这些东西需要自己体会出来的结果。呵呵！我刚经历高考没多久,下面是我自己的2个总结:
<1>以每个知识点作为一个体系，例如，不等式，数列，三角函数，等等。怎么建立当然是学习了，进行专项训练。多做题，多总结每个知识点的做题经验。
<2>个人观点：知识体系＝知识内容＋思维方式
知识内容相当于砖，怎么盖这个房子相当于思维方式；
没思维就盖不起房子，用砖盖房子当然不只一种方式。
思维方式可以表现在人的思考的逻辑上，比如：
1＋1＝2是一种数理逻辑；
1＋1＝3是一种经济逻辑；
1＋1＋1＋……＋1＝1是一种哲学逻辑；
而我用这种方式表现逻辑方式的不同，则是一种数理逻辑。
明白这个之后，就可以统观我们所要学的学科：
按我的理解，高中数学是的重点其实是基础函数，不论是不等式、数列、三角等等都脱离不了函数这个概念。每个分支有特定的公理、定理，这当然是要记住的，主要是便于解决问题，有砖才能盖房。
但更重要的是要理解每个公理和定理的本质，比如：数列
数列其实可以理解成关于n的特殊函数，数列和是这个函数的特定积分
三角函数、幂函数、指数函数等等这些基本函数，可看成组成任意函数的基本元素。
而不等式则是对函数在特定定义域下，对值域的判断，很多基本不等式也是如此。
学数学最重要的还是思维方式，比如正向思维、逆向思维（反证）、筛选、排除、假设论证等等，这些思维方式才是最重要的，到了大学，增加的是知识的砖，并不增加盖房子的方法。
好了,我在这里祝你学习进步,也祝你高考考出好成绩

收起

就是知识一体化，
就像军队作战立体化，现在都是海陆空三军协调作战，不在独立。
将你所学的知识都联系起来，组成一个整体，而不再是个个 分散的知识块。
方法：你可以闭上眼睛，去回忆你所学的 每 一个知识点，感悟 它们的联系，做到看到一个知识点，就能想起与之有关的每一个知识。...

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就是知识一体化，
就像军队作战立体化，现在都是海陆空三军协调作战，不在独立。
将你所学的知识都联系起来，组成一个整体，而不再是个个 分散的知识块。
方法：你可以闭上眼睛，去回忆你所学的 每 一个知识点，感悟 它们的联系，做到看到一个知识点，就能想起与之有关的每一个知识。

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不需要那么麻烦
只须把老师讲的作一下笔记然后自己把它融合到自己的脑子里，多做题不行。
主要讲究方法。

简单的举个例子：
几何分平面和立体，这就是一个简单的体系结构。
高中的东西其实没什么，基本上就是这样一块一块的，再加上一点点的综合运用。所以掌握数学重要做到两点：
======================================================================
一、【基础】
做到各个分块中知识点心中有数，定义、定理...

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简单的举个例子：
几何分平面和立体，这就是一个简单的体系结构。
高中的东西其实没什么，基本上就是这样一块一块的，再加上一点点的综合运用。所以掌握数学重要做到两点：
======================================================================
一、【基础】
做到各个分块中知识点心中有数，定义、定理要熟。
首先把几本书的知识点分为几个大块：几何的，代数的。。。
然后对每个块做到看着目录就差不多想得书中主要介绍一条条的定理或方法。
当然与做题的过程不同，做题是对题目的条件反射过程。这需要通过习题来在熟练知识点的基础上练习得到，而且练习的同时更加巩固知识点的掌握。还要学会通过习题掌握一些书上没有但常用的证明或解题方法
所以时常翻翻数，做做简单的习题就OK了
二、【综合】
综合的话只要在基础之上做做习题就行了
所谓基础最最重要，高考就是这样。难题的话，平时扎实了，加点发挥就OK了。
======================================================================
【GOOD LUCK】

收起

没有砖头是造不了房子的